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文档简介

我最好的老师,阿瓦提县鲁迅小学王琳,1、把课文读正确，读通顺，读流利。2、边读边思考：“我”最好的老师是谁？“我”最好的老师是位怎样的老师？“我”为什么觉得他是最好的老师？,学习目标,独特怀疑测验教训驳倒论证权威糊弄颅骨猫猬兽判断真理出人意料侃侃而谈目瞪口呆,预习检测,出人意料：侃侃而谈：目瞪口呆：,超出人们的意料。,理直气壮、从容不迫地说话。,形容因吃惊或害怕而发愣的样子。,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；,怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.,（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？,怀特森算哪门子老师？,他为什么要这么做呢？,他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,为什么说怀特森是位好老师呢？,他希望我们记住无论做什么事情都要有独立思考，独立判断的能力。他做的一切都是为我们着想所以是一位好老师。,讨论:这样的老师会给学生什么帮助呢？快速默读课文6-8自然段。,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力
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