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口语交际二难忘的童年,口语交际难忘童年,大渡口镇凤凰湖小学龙晓春,我想同学们记忆的大门已经打开，那就请大家踊跃拾起童年沙滩上最美的贝壳献给老师和同学吧！,拓展思路，搜寻素材,想一想：我们做过的哪些傻事、趣事在脑海里久久不能抹去；经历过哪些场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已,勇于交流，展示自我,把自己童年有趣的故事，难忘的故事分享给大家，大家一定会很快乐的。你做好准备了吗？温馨提示：注意把事情说清楚（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）；说具体：让对方听了以后能明白说的是一件什么事；语言要规范、生动。,说,用心倾听，真诚合作,在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，抓住要点，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。,听,选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选出故事大王。看看谁是今天的故事大王。,集体交流、评选最佳,评,是否把故事讲清楚，说具体，有没有把有趣的生活细节说出来。说的时候表情是否丰富，姿态是否自然，有没有恰当的动作。,故事大王评选标准：,童年像天空的繁星，一眨，眨出一个个神秘的故事；童年像海边的海螺，一吹，吹出一阵阵动听的歌声；童年像一只船桨，一摇，摇出一篇篇动人的童话。童年就是一幅画，画里有我们的幸福和快乐；童年还是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。,小球门手这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。,玩弹珠,洗“猫”（手机）,捉螃蟹,找爸爸,英语课上,玩火,盐糖不分,旱鸭子落水,画“地图”,吹泡泡,偷“李子”,动起手来写一写，找回自己童年的记忆和童年美好的时光。,题目童年趣事提纲：一、引入（优美的语言激起童年的浪花）二、回味童年趣事或童年难
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