高三文科综合：智慧备考及解题指导课件

提纲,一、文综机遇二、研究高考三、备考理念四、慎选教辅五、分合之争六、备考方略七、战略重点八、答题技巧,引子：何谓“智慧”？,现代汉语词典：分析判断、发明创造、解决问题的能力。辞海：智慧即般若，“智慧之意，佛教用以指如实了解一切事物的智慧。为表示它和一般智慧不同，故用音译。”辞源：“佛教指破除迷惑，证实真理的识力，梵语般若之意译，有彻悟意。”佛教：智是决断（决疑断惑），慧是拣择（考察切要）个人理解因势利导，明智决策教育智慧能达到最佳教育教学效果而因人、因事、因地制宜地使用各种观念、知识、技能、能力和条件、手段与方式的才能,1.每次高考方案的调整，都有一批受益者标准分原始分大综合X科基础科小综合谁最先研究透彻，谁最先适应，谁最先受益相反，则落后第一年调整是所有学校的机遇,一、文综是所有学校的机遇,2.文综理综之最四科中分数最高。对总分贡献最大。单题分值最高。考试内容涉及面最广单位考试时间分值最高(2分/分钟，1.25，1),一、文综是所有学校的机遇,3.文综可以成为所有学校的得分大户文综与理综的区别能力要求、分差不同理综抽象思维、计算能力等文综理解记忆、知识迁移等不同类型学校，理综差距大普通学校文综有可能超越重点学校重点学校可以通过文综扩大优势4.不要让文综成为滑铁卢,一、文综是所有学校的机遇,.高考试题的特点,二、研究高考,选拔性原创性偶然性必然性,.高考命题的变化,二、研究高考,发展过程：(1)2005年前国家考试中心命题，2005年起全部广东省自主命题(2)知识立意能力立意素养立意（情境创设、综合素质、探究等）,能力要求：识记为主知识迁移理解应用四项能力,.高考的考核目标高考突出考查四项能力：获取和解读信息；调动和运用知识与技能；描述和阐释事物；论证和探讨问题。,二、研究高考,知识是基础能力是核心方法是桥梁价值观是终极目标,情商,三、备考理念（目标）,我选择，因为我喜欢；我努力，所以我成功！,响亮口号，鼓舞士气激发斗志,我选择，我喜欢；我坚持，我成功！,佛山一中07届史地班：经天纬地，博古通今！,佛山一中07届地理生五月宣誓：惊天地、泣鬼神，高考夺冠，还看我们十九人！（生）一中地理，惊天动地！（师）,好的教辅，事半功倍，名师相随差的教辅，事倍功半，误人子弟只选最好的，不选最贵的,四、慎选教辅,我与“金太阳”的五年之约,四、慎选教辅,佛山一中04地理成绩回顾,佛山一中07地理成绩回顾（共19人，其中择校生7人）,15名地理生（含择校生，不含借读生和兼报生。高二期末最好名次第267名）平均分为625.8，居佛山大市第一名；700分以上共4人，最高分799。,分卷与合卷的讨论当前省内对分与合意见不一。有的是先分后合，有的是分合结合。高明一中、南海一中极力主张分合结合，如高明一中在高二即开始合，其理由是同样试题，分卷考得分更高，要让学生更早适应高考的合卷模式，就要及早合卷训练。我们主张先分后合。即先打好各学科基础，再进行合卷测试。因此，本学期以分卷为主，适当进行两至三次合卷训练。,五、分合之争,扣课标用教材强基础明思路,六、备考方略,2.用教材教材重要吗？教材是解读课标的最佳媒体教材是学生最熟悉的学习素材“题在书外，理在书内”,六、备考方略,3.强基础基本概念基本原理基本技能基本方法基本观点基本关系,六、备考方略,4.明思路教师讲课思路清晰、关系明确学生答题逻辑推理、有章可循,六、备考方略,抓主干知识，建知识体系,4X35=140分可以成为普通生的跳板，也可能成为尖子生的绊马索。,七、文综一二轮战略重点,文综客观题重基础也是第一轮的着力点,六道题，共160分，平均每题26.7分。,文综主观题拉差距也是第二轮的着力点,高考的考核目标高考突出考查四项能力：获取和解读信息；调动和运用知识与技能；描述和阐释事物；论证和探讨问题。,七、文综一二轮战略重点,八、文综主观题答题技巧,“造有理”,句,圆圆的月亮像。,苹果,脸盆,玉盘,(2009全国文综)39.（60分）阅读分析资料和图5，完成下列各题。材料一（鲁）肃对（孙权）曰：“肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅（缝隙，可乘之机）剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”刘表死，苏进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。”三国志鲁肃传材料二（诸葛）亮答（刘备）曰：“今操已拥兵百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。若跨有荆、益，保其险阻，西和诸戎，南托夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之从出于秦川，百姓孰敢不箪壶桨以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”三国志诸葛亮传根据材料一、二，概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。（4分）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。（12分）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。（4分）,八、文综主观题答题技巧,(2009全国文综)39.（60分）阅读分析资料和图5，完成下列各题。根据材料一、二，概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。（4分）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。（12分）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。（4分）答案：（1）荆州地域广阔，物产丰富，是实现政治目标的战略要地。（2）鲁肃：夺取荆州，确保江东；进而占据长江流域，形成南北对峙；实现建立帝业的战略目标。诸葛亮：夺取荆州，进占益州；东联孙权北拒曹操，形成三方鼎立；实现复兴汉室的战略目标。（3）双方围绕荆州必然展开激烈争夺；双方均视曹操为主要敌人，为抗击曹操，在荆州问题上会有所妥协。（如考生答出历史分析需用史实予以证明等合理答案，可酌情给分。）,八、文综主观题答题技巧,(2009全国文综)39.阅读分析资料和图5，完成下列各题。图5示意古荆州部分地区。图略(4)据图5分析古荆州地区的交通区位。（12分）(5)根据材料及所学知识简析荆州地区的农业发展条件。(8分）答案：（4）交通区位：水陆交通要道（枢纽、节点）。分析：扼西部山区东出口，为吴蜀东西相连的水运交通要冲；西部的山地与东部的湖沼阻碍了南北的联系，使荆州成为南北交通要道。（5）气候温暖湿润，地势较平缓，土壤肥沃，水源丰富（河湖众多）；人口较多，交通便利（商贸发达）。,八、文综主观题答题技巧,(2009全国文综)39.阅读分析资料和图5，完成下列各题。材料三三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该地区基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。改革开放30年来，尤其是在“中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。表3三次产业产值比重表（%）(表略)（6）根据表3，指出甲地产业结构的变化趋势，并分析其经济发展的特点。（10分）（7）运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地,八、文综主观题答题技巧,答案：(6）第一产业比重大幅度下降（-21.3%），第三产业快速上升（+17.8%），第二产业的比重小幅上升（+3.5%）。第一产业的比重在1978年超过50%，这说明过去该地是典型的农业地区。2007年第一产业的比重仍然超过全国平均水平（高18.4%），这说明该地农业仍然占有重要地位。（农业是该地的传统比较优势产业。）第二产业发展缓慢，比重上升有限，略超过全国平均上升幅度（高2.8%），但第二产业比重仍然低于全国平均水平（低15.1%），这说明该地的工业化水平较低，有很大的发展空间。第三产业的发展答题与全国发展水平保持同步（占比上升17.8%），但第三产业的比重仍然低于全国平均水平（低3.3%），这说明该地第三产业仍然具有较大发展空间。（7）整体由部分构成，部分影响整体；而各个部分之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国家经济社会整体发展的影响，国家实施中部崛起战略为该地区带来发展的有利条件；东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。,八、文综主观题答题技巧,信念1不将任教高三作为教学任务，