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文档简介

第2课时真分数和假分数（2）,用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。,复习导入,=,6,19,3,6,1,假分数,带分数,（1）把、化成整数。,根据分数与除法的关系,=33=1,根据分数的意义,3个是1,=84=2,还可以怎么想？,1个是2个，即2个1，就是2。,（2）把、化成带分数。,也可以用73=21,65=,（2）把、化成带分数。,=,分子是分母的倍数,整数,分子不是分母的倍数,带分数,=1,=2,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,1.填一填。,（1）239=,（2）6=,9,23,2,9,5,2,18,30,4,2.做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较）,172=（个）,203=（个）,答：张师傅做得快。,3.在里填上“、或=”。,你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？,=,带分数,真分数和假分数（2）,假分数:,分子是分母的倍数整数,分子不是分母的倍数带分数,课堂小结,
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