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人教版六年级上册数学第六单元,渌口镇松西子小学李沐,百分数的认识,1、装修已经完成了总面积的。2、装修已经完成了平方米。,表示两个数的倍比关系,即为分率（不带单位）,表示具体的数量（带单位）,一、创设情境,百分数,生活中你见到的百分数,说一说,%百分号,1号杯,2号杯,3号杯,活动一,你能知道哪一杯糖水更甜吗？,7g,4g,9g,25g,50g,20g,35%,16%,18%,百分数：方便比较,含糖率,杯,糖水,糖,糖占糖水的几分之几,3号,2号,1号,百分数的读写,35%,18%,16%,百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。,先读百分号，读作“百分之.”。,读作：百分之三十五,读作：百分之十八,读作：百分之十六,16%,35%,18%,（）占（）的。,意义：,部分,整体（总量）,合作要求1、说一说你从哪里找到了百分数？它们分别表示什么意义?2、这些百分数读作什么？3、小组讨论并汇报。4、其他小组补充或质疑。,活动二,二、合作探究,已经格式化的部分占所要格式化的总量的14%。,所以14表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的。,%,舞蹈队的男生人数是女生人数的40%。,（）是（）的。,两个单独的量的倍比关系,女生人数,男生人数,三、精讲点拨,安装程序正在格式化,（）是（）的百分之几。,百分数意义：,一个数,另一个数,百分数不能表示具体的量，百分数的后面不带单位。,14%小时40%人120%千克2.5%米,百分数也叫做：百分率或百分比,百分数与分数的联系与区别,可以表示具体数量；可以带单位。,表示两个数的倍比关系,百分数是一种特殊的分数。,不可以表示具体数量；不带单位。,分数,百分数,读出下面的百分数,100,百分之一百,0.5,21.7,300,百分之零点五,百分之二十一点七,百分之三百,百分号的前面（分子）可以是整数或小数，但不能是分数。,快速写出10个百分数,1.,四、拓展应用,2、辨真假,1、一批米吃了吨，也可以写成37%吨。（）,2、分母是100的分数叫做百分数。（）,3、今天我们学校学生的到校情况很好，出勤率达到了130%。（）,4、六年级44班男生人数占全班人数的40%，女生占全班人数的60%。（）,百发百中,十拿九稳,百里挑一,半壁江山,50%,1%,100%,90%,3,1、你学到了什么？,2、如果用一个百分数衡量你今天所学知识，你大概学会了（）%。,课堂小结,梨原
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