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文档简介

苏教版四年级数学下册,解决问题的策略,1.用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形面积计算问题。2进一步积累解决实际问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。,教学目标,。,5厘米,3厘米,()厘米,()厘米,2厘米,4厘米,()厘米,()厘米,在括号里填上合适的数。,让我来考考你,你能求出下面图形的面积吗？,8米,5米,4米,长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长,你会被它难倒吗？,梅山小学有一块长方形花园，长8米。在修建校园时，花园的长增加了3米，这样花园的面积就增加了18平方米。原来花园的面积是多少平方米？,原来花园的面积？平方米,8米,增加的面积18平方米,3米,要求原来花园的面积，先要求出什么？,183=6（米）,86=48（平方米）,答：原来花园的面积是48平方米。,让我们来试一试吧,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（自己先尝试画图，再解答。）,原来鱼池的面积,20米,1505=30（米）,30（20-5）=450（平方米）,答：现在鱼池的面积是450平方米。,5米,面积减少了150平方米,练一练,坝岔小学原来有一个长方形的操场，长50米，宽40米（如下图）。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场的面积增加了多少平方米？（先在图上画出增加的部分或在纸上列表，再解答。）,40米,50米,你是怎样解答的？,本课小结,本节课我们主要是学习了解决面积问题的策略，同学们以后也要多多的积累经验，
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