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文档简介

阳春市第一中学宋歌,植物细胞的质壁分离及复原创新实验说课,教材分析,教学目标,学情分析,教法学法,重点难点,教学过程,教学反思,一、教材分析,承上启下,二、学情分析,卓越班学生，探索欲望强、思维活跃；基础知识扎实，具备一定实验动手能力和探究能力。,5,了解植物细胞发生细胞质壁分离和复原的基本过程。,培养学生设计实验，观察分析实验和解决问题的能力，提高学生实践探究与创新能力。,培养学生的创造性思维和严谨的科学态度，形成善于交流合作、反思、评价的学习品质。,三、教学目标,四、教学重点与难点,教学重点：引导学生探究实验，确定实验的材料、试剂的种类与浓度，并进行应用创新。教学难点：在探究实验过程中培养学生的实践能力和创新能力。,五、教学方法,为了培养学生的实践和创新能力，我将本实验由观察类实验改造为探究性实验。课前引导学生从实验材料、试剂、应用等几方面进行探究，让学生分成6个小组选择探究内容，自主设计实验，上课时教师给予适当指导，最后小组进行实验分析并汇报成果。教法主要有：实验教学法、成果展示法。学法主要有：自主学习法、合作学习法。,六、教学过程,导入:给小葱“烫头发”（从宏观角度观察）,观察角度的创新,清水,盐水,实验步骤,六、教学过程,实验操作方法的创新,全班分为6个小组，每组完成教材实验和本小组的创新实验。按照教材进行实验的称为“教材实验”对实验做出改进创新的称为“创新实验”,六、教学过程,学生分组实验,六、教学过程,学生分组实验,选题原因,真题再现：用实验验证2011年江苏生物40（3）题,（3）取洋葱内表皮细胞，用0.075g/ml胭脂红溶液观察植物细胞质壁分离和复原的现象，其实验结果应为下图中的1（填序号）、判断的理由有。,胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质层为无色,学术研究：生物学教学2014年（第39卷）第8期,学术研究：生物学通报2010年（第45卷）第10期,实验结果与分析,各组派1名学生代表向全班展示、分析实验结果。把教材实验和创新实验中的方法、现象、结论进行比较分析。,六、教学过程,创新实验3组：用菠菜叶稍带叶肉细胞的下表皮代替紫色洋葱外表皮，观察质壁分离及复原。,创新实验6组：用实验验证2011年江苏高考题。,题意如下：取洋葱内表皮细胞，用0.075g/ml胭脂红溶液观察植物细胞质壁分离和复原的现象，其实验结果应为下图中的1（填序号）、判断的理由有。,胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质层为无色,课堂小结,总结植物细胞质壁分离及复原的实际应用。针对实验过程中的存在问题、不足之处和改进措施进行总结。,七、课后作业,八、板书设计,九、教学反思,优点：1.巧借“探究”实验之手调动学生学习兴趣，发挥其主观能动性；2.注重成果汇报，让学生获得成功的喜悦。不足：本节课除了书本设
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