冀教初中生物七上1.5第1节尝试对生物进行分类PPT课件2.ppt

新课导入,它们的体内都有脊椎，又属于脊椎动物。,兔子属于哺乳类动物，青蛙属于两栖类动物。,知识目标,1掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据；2尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；3列举生物的主要类群。,能力目标,1培养观察和分析判断能力；2通过探究生物分类方法，培养严谨的学习态度和解决实际问题的能力；3培养团结协作能力，发现问题和解决问题的能力，掌握分类技能；4通过分类活动，培养发散思维能力，增强学习自信心。,情感态度与价值观,1通过做一个小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣；2进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性和保护环境的意识，激发保护大自然和珍爱生命的情怀；3欣赏自然界里形形色色的生物，从而陶冶情操。,重点,1尝试根据生物的特征对生物进行分类；2通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。,1尝试根据生物的特征对生物进行分类；2探究并掌握生物的分类方法。,难点,生物分类的概念：,生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。,生物分类的依据：,分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。,分类的基本单位：,种是生物分类的基本单位。,绿色开花植物有哪六大器官？,所有植物都有种子吗？,种子的外面都有果皮包被吗？,所有植物都有根、茎、叶的分化吗？,所有植物的叶脉都是一样的吗？平行脉和网状脉各有什么特点？,一、植物的分类,思考,叶脉为平行脉（一片子叶）,有茎叶,无茎叶,无根,A类植物,B类植物,C类植物,D类植物,E类植物,F类植物,叶脉为网状脉（两片子叶）,有根,植物,无种子,有种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,无根（假根）,水绵,葫芦藓,肾蕨,油松,玉米,向日葵,玉米A类植物；向日葵B类植物油松C类植物；肾蕨D类植物葫芦藓E类植物；水绵F类植物,1上述植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？,讨论,不属于同一分类等级。A：种子植物被子植物单子叶植物玉米B：种子植物被子植物单子叶植物向日葵E：无种子植物蕨类肾蕨,2它们都属于同一分类等级吗？,裸子植物,被子植物,3有种子的植物可以分为哪些类群？,有种子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,无种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,4无种子的植物可以分为哪些类群？,5你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？,按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物,6通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？,通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,植物的分类依据：,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。,植物的形态结构。,茎,种子,果实,花,根,叶,植物从低等到高等进化的规律：,生活环境,细胞,结构,水生到陆生,单细胞到多细胞,从简单到复杂,二、动物的分类,动物,鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫、虎,蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛,1这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？,讨论,脊椎动物：,无脊椎动物：,无脊椎动物,环节动物：蚯蚓,节肢动物：蜜蜂、蜘蛛,脊椎动物,鱼类动物：鱼,两栖类动物：青蛙、蟾蜍,爬行类动物：壁虎、蜥蜴,鸟类动物：鸟,哺乳类动物：猫、虎,2将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？,无脊椎动物,动物,鱼类,鱼,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,环节动物,节肢动物,3尝试仿照植物分类的表解方式，将这11种动物列入表中相应的位置。,青蛙,麻雀,壁虎,猫,有脊椎动物,蜜蜂,蚯蚓,按从简单到复杂的顺序：环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类。,4请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。,5尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写的又多又快又正确。,动物分类的依据,细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。,动物分类的依据：动物的外部形态结构、内部构造和生理功能。,1在被子植物中，_、_和_往往作为分类的重要依据。2.动物的分类除了比较_，往往还要比较_和_。,课堂练习,花,果实,种子,外部形态,内部构造,生理功能,结构,3主要是根据生物的把生物划分为和等不同的等级，并对每一类群的和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关系。分类的依据是生物在和等方面的特征。分类的基本单位是。,生物分类