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文档简介

比较小数的大小,三年级下册张金芳,教学目标：,知识技能：结合选购玩具的情境，经历比较两个小数的大小的过程。数学思考与问题解决：体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小。发展学生的数感。情感态度：经历与同伴讨论交流的过程，培养学生的合作学习的能力。,教学过程：,一、复习，导入（1）什么是小数？（2）比较大小。34572907660611+0O1000X0,二、学习新知,1、同学们谁有和家长一起买东西？谁能说一说买同一种物品时有什么好的经验或意见？同一种物品要多看几家，比一比质量和价格，买质量好、价钱便宜的。,2、观察图片，发现问题。,企鹅玩具店小熊玩具店,8.20元,13.80元,15.60元,18.00元,7.60元,13.50元,（1）买同一种玩具，例如买滑板你会到哪家？为什么？,方法：换成几元几角几分的形式：15.60元=15元6角，18.00元=18元，15元6角18元。估计：15.60元是15元多不到16元，16元比18元少，所以15.60元小于18元。15元18元，所以15.60元18.00元哪种方法简单？,3、铅球比赛,（1）给他们排出名次,4、议一议：怎样比较两个小数的大小？,先比较小数点左边的数，左边的数大，这个小数就大。如果小数点左边的数相同，就比较小数点右边第一位上数,5、练习,（1）在圆圈里填上、。3.94.30.70.708元8.00元92.507.25.80米6.1米12.05元12.50元,（2）判断,小数一定比整数小。,2.5和2.9之间有无数个小数。,两位小数大于一位小数。,(),(),(),(3)按从大到小的顺序排列。101.2375.1075.019.486、今天我们一起学会了什么？,三、布
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