二年级语文下册课程分享课教案.docx

二年级语文下册课程分享课教案 学习目标1.通过与学生交流课程纲要.了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法.激发学生自主学习的主动性。 教学重点了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点通过分享课程纲要明确学习目标。 教学准备评价方法记录卡、课件。 教学过程一、谈话交流.明确主题。师：同学们.听老师介绍.大家的寒假作业写完成得非常认真.值得表扬。假期里老师也写了份作业.它的名字叫做课程纲要.请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图.告诉我们这学期的语文课要学习什么内容.什么时间完成这些内容.以及到期末我们会有什么样的进步。现在.我们就一起分享这份礼物吧！【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是课程纲要。】二、了解学习内容、明确学习目标。（一）了解一册书8个单元.及每组内容的主题。师：这学期的语文课.将由小学语文二年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有八组内容。如果把这本语文书比作一棵树.八组内容就好像八根不同的树枝.组合在一起就变成了一棵知识树。我们大概要用四、五个月的时间学习完这些内容.下面就是让我们走进书中看看吧！（播放课件）（二）了解每组教材的组成师：快让我们打开目录.结合图片看看这8组内容.你喜欢哪一组？生：我喜欢第一组内容。师：让我们看看第组里有什么内容。生：有识字1.2.3.4。生：我喜欢第二组内容。师：第二组里有什么内容。生：有课文1.2.3.4.5。师：每组内容都拼音、识字和练习。你们观察得非常认真。师：目录不仅告诉我们书中有哪些内容.还能把我们迅速带到你想看的内容那去。现在就让我们比比看.看谁找地快。我想看22课猴子种果树。师：你怎么这么快就找到了。师：通过课题后的页数.让我们迅速找到课文的位置。师：目录就像路标一样.指引着我们去想去的地方。（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。从春暖花开二月到火热的六月我们将完成一册书的学习.到期末我们就要摘果子了。会有哪些收获呢？（出示：果树.果树上有五个果实.点击出现拼音.认字识字、阅读、口语交际、综合性学习的内容。）师：谁来摘摘看,能加上动作吗？识字与写字：1、识字。有在生活中主动识字的习惯.会使用字典、词典独立识字.能准确认读386个生字.要求能读准字音.认清字形.能初步结合词语理解字义.能在口头表达时运用。2、写字。能使用硬笔熟练、规范的书写和默写生字281个生字。口语交际：3能认真听别人讲话.努力了解讲话的主要内容。4听故事、看音像作品.能复述大意和精彩情节。5能较完整地讲述小故事.能简要讲述自己感兴趣的见闻。6与别人交谈.态度自然大方.有礼貌。7有表达的自信心。积极参加讨论.对感兴趣的话题发表的意见综合性学习:8.积极参加学校、社会活动。结合活动用口头或图文表达自己的见闻和想法。综合性学习：9对周围事物有好奇心.能就感兴趣的内容提出问题.结合课外阅读.共同讨论。10结合语文学习.观察大自然.用口头或图文等方式表达自己的观察所得。11热心参加校园、社区活动。结合活动.用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。评价语言：评：1、瞧你摘果子时多开心！ 2、师：这个果子有点高.让我们加上动作蹦起来摘这个果子吧！ 3、红红的果子多么诱人.谁还愿意摘？ 4、 瞧.通过努力就能取得成功。干任何事情都需要付出努力。三、交流方法.轻松学习 1.分享识字方法师：听了介绍.谁能说说.这学期我们将认识多少生字？ 生：386个。师：对.听得非常认真。有信心和他们成为朋友吗？（有）我相信你们.因为.我知道咱们班的同学们经过上学期的学习.已经积累了一些识字方法。现在就让我们同桌互相交流一下你知道的识字方法吧！你也可以说的具体点.你用什么方法认识了什么字？师：同学们的识字方法可真多。有的同学说.利用图片识字.这样很直观的就记住了这些字。有的同学说.利用偏旁识字。如：把这些字归类到一起发现.它们大都与“口”有关系。有的同学还说利用猜谜语识字。一口吃掉牛尾巴。什么字？ 生：告。师：两个小孩在土堆上背靠背。什么字？生：坐。师：看.识字是个多么有趣的过程呀。谁知道最好的识字方法是什么吗？那就是走到哪学到哪.在我们的生活中学习汉字。在超市、在街上、在公园、在图书馆等等地方.你在生活中认识了什么字？能与大家分享一下吗？同桌互相说说。生：（指名交流。）师：只要有不会的及时问及时学.见得多了你也就认识它了。这样不仅能认识很多字.而且在生活中你还能学会更好地运用它们。2.写字师：我知道咱们班同学们不仅字认得快.而且写得好。我们怎样才能把它们写漂亮能？谁愿意说说自己的方法？生：（交流方法。）师：一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。二写：认真地在书写本上写一写。三对照：把自己写得字与书上的字相对照.发现不足后.再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。写字的方法就是一看二写三对照。四、交流评价方法.促进学习信心1.对比了解评价方法师：为了让大家及时看到自己的进步。我为每人准备了一棵没有开花的小树。每个月我们将从识字、书写、背诵、朗读、口语交际五方面.根据大家的表现进行优秀红色、良好橙色、合格四色、需改进蓝色进行评定。看.这是去年小朋友们知识树.根据上面的评价方法.你最喜欢哪一棵？为什么呢？生：我喜欢第一棵.因为都是优秀。师：是呀。如果要想让你的小树像第一、二棵