高中生心理健康教育趣味心理测试

.高中生心理健康教育趣味心理测试我的性格怎样题（一）1）A、在大庭广众之下，心慌不自然。B、在大庭广众面前，镇静自若，并不在乎。C、无法确定。2）A、不善于结交朋友。B、善于结交朋友。C、无法确定。3）A、独自一人较为安稳。B、只有与朋友在一起时，心情才安稳。C、无法确定。4）A、初次与人见面，不能融洽地交谈。B、即使初次见面，也能融洽地交谈。C、无法确定。5）A、不善于领导人。B、喜欢站在人前发号施令。C、无法确定。6）A、善于克制自己，即使有不痛快的事，也不显露。B、感情易冲动，不能克制自己，易喜怒无常。C、无法确定。7）A、集会时，常常选择后面的位置。B、集会时，尽量坐在前面。C、无法确定。8）A、即使自己明白的问题，也羞于当众回答，常默不作声。B、还没问到自己，就抢着回答。C、无法确定。题（二）1）A、买参考书时，常犹豫不决，不知哪本好。B、认为好的参考书，马上就买。C、无法确定。2）A、自己的想法，不愿轻易对别人说。B、自己的想法毫不介意地告诉别人。C、无法确定。3）A、被人认为是追根究底的人。B、被人认为是轻率的人。C、无法确定。4）A、不管谁说什么，也不轻易改主张。B、听到别人的意见，就立即改变自己的主张。C、无法确定。5）A、午休时，愿在教室里安静地呆着。B、午休时，愿在操场上痛快地玩。C、无法确定。6）A、喜欢议论。B、对议论不感兴趣。C、无法确定。7）A、尽管别人教诲我，仍有一些问题难以明白。B、别人教我的问题，能一下子明白。C、无法确定。8）A、即使碰到难题，也要努力思考，直到解决为止。B、一碰到难题，马上想停止学习。C、无法确定。题（三）1）A、当考试成绩不好时，立即沮丧，失去学习劲头。B、尽管成绩不好，仍认为“失败是成功之母”，不怎么在乎。C、无法确定。2）A、经常认为自己不行。B、认为人总有成功的时候。C、无法确定。3）A、认为自己大概生就命运不好。B、在情绪上感到道路总是畅通的。C、无法确定。4）A、在重要考试中，往往担心，太介意。B、即使错了，改正就是了，对考试是否会出错，不太介意。C、无法确定。5）A、总感到自己能力不足。B、常常认为，只要能做的事，即使做不好，也没关系。C、无法确定。6）A、总想这次考试要失败，感到不安。B、我想即使把考试放在心上，也无济于事。C、无法确定。7）A、我很关心朋友的成绩。B、我不关心朋友的成绩。C、无法确定。8）A、对自己前途有时不抱希望。B、对前途总是抱有希望。C、无法确定。题（四）1）A、一人独处时，不知为什么感到不安。B、自己一个人也能很安静地呆着。C、无法确定。2）A、非常计较别人怎么看自己。B、不介意别人对自己有什么看法。C、无法确定。3）A、经常注意自己的衣着打氛。B、不注意自己仪容。C、无法确定。4）A、一有羞耻的念头，总是忘不掉。B、即使有羞耻的念头，也很快忘掉。C、无法确定。5）A、房间没有收拾整齐时，总是不安。B、即使房间乱七几糟，也毫不介意。C、无法确定。6）A、学习时，非常担心有说话、收音机、电视机声音的干扰。B、学习时，不介意有说话、收音机、电视机声音的干扰。C、无法确定。7）A、非常注意交通安全，唯恐发生事故。B、不注意交通安全，常有冒险行动。C、无法确定。8）A、不知为什么，总是不愿向老师提问。B、不懂的地方，能随时向老师提问。C、无法确定。题（五）1）A、情绪总是镇静的。B、碰到一点点事情绪就波动。C、无法确定。2）A、认为是好的参考书就一直用下去。B、一看到朋友有新参考书，马上就想换一下。C、无法确定。3）A、学习时能稳稳当当专心看。B、学习时经常坐立不安，定不下心来。C、无法确定。4）A、订了扎实的计划后，再着手学习。B、即使订了计划，也往往不能实行，因此，干脆不订。C、无法确定。5）A、能认真地完成作业。B、常常忘做课外作业。C、无法确定。6）A、人人称我是个专心致志的人。B、人们说我对什么兴趣也不专心，没常性。C、无法确定。7）A、在学习中，即使有朋友邀请，也婉言谢绝，坚持学习。B、在学习中，一有朋友来邀请，马上停止学习。C、无法确定。8）A、在学习中，即使有想看的电视节目，也不去看。B、在学习中，想干什么就去干，想看什么就去看。C、无法确定。评分方法：选A得0分，选B得2分，选C得1分。把（一）（五）各测得的分分别累计，计算出得分。得分在2分以下，相当内向性；得分在35分，微内向性；得分在610分，两向性；得分在1113分，微外向性；得分在14分以上，相当外向性。内向型和外向型的特点：题（一）内向型：孤独型。沉默寡言、谨慎、消极、孤独。外向型：社交型。爽朗、积极、能言善辩、顺应。题（二）内向型：思考型。善于思考、深入钻研、提纲挈领。外向型：行动型。现实的、说干就干、易变化、好动。题（三）内向型：丧失自信型。自卑感、自责、有很强的罪恶感。外向型：过于