语文百花园手抄报撷取语文百花园里的性情教育小花

语文百花园手抄报撷取语文百花园里的性情教育小花 近年来，教育改革之风吹遍世界。在我国，进行了多年的教育改革也在反思和创新中不断完善和发展，而与过去课程改革最大的不同，就是人本教育的回归。加强学生的心理教育，优化心理素质，开发心理潜能，促进他们个性素质的和谐发展被提到了首要位置。性情教育作为素质教育的重要组成部分，是现代学校“人本”化教育教学工作的极其重要的一环。语文作为重要的文化载体，既担任着教书又肩负着育人重任，承载着人类文化方方面面的思想。因此，漫步在这个色彩斑斓的语文百花园里，我们要留心周围，及时采撷一些缤纷的性情教育小花，以馈赠亲爱的学生。 1.捕捉生命教育契机，唤醒生命意识 古人说：“哀莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。培养学生良好的思想品质和人文情怀中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生生命意识。 1.1生命是一种美丽，要学会欣赏 一位日本教育家说过这样一句话：“我们要培养学生面对一丛菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是把人类最美好的性情“善”根植于孩子的心田。因此，在语文教学中，就要紧扣文本材料，充分挖掘生命资源，捕捉教育契机，进行多层次的生命教育。翻开我们的语文课本，会发现几乎没有哪一篇文章不可以成为渗透生命教育的载体：教学五彩池、美丽的小兴安岭、观潮等，可引导学生感受大自然的奇美与壮观，让人不由自主产生一种热爱之情，有了爱，就无意中懂得生命的可贵；教学种子的力、只有一个地球、楼兰之死等课文，就要通过对学生进行生命的孕育、生命发展、生命价值的引导和教育，让他们认识到生命的重要，生命的来之不易，需要珍爱、尊重生命，肯定生命的价值与意义，尊重自己的生命，进而尊重他人的生命，包括自然界万物的生命；教学课文一只小鸟一片树叶时，我们可通过“动植物的话”，引导学生用一颗善良的心去发现生命的存在，感受生命的意义，怜惜生命的短暂。像春雨润物一样唤醒学生心灵深处对生命的崇敬，让他们在无声的熏陶和感染中受到人性的洗涤，认识到每一个生命都有它存在的意义和价值，都应该受到另一个生命的尊重和厚爱。当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，他能不尊重吗？ 1.2生命是一种善良，要学会感恩 孩子了解了生命的来之不易，懂得要珍爱、尊重生命后，就要教育他们学会感恩，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走出大写的人生之路。小学语文教学内容所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、社会之恩、祖国之恩、父母之恩等。只有一个地球一文告诉了我们，生养我们人类的是地球母亲；画杨桃让我们感受师恩；尊严让我们感受陌生人的恩；她是我的朋友我们为小男孩的友恩所动容在雨中，人们需要一把遮雨的伞，远行中，人们需要一杯解渴的甘泉。浸润在这样的感恩的环境里，我们让学生学会语文知识的同时，还要让学生学会体会感情，并能用情感去表达。让他们明白，他人每天带给你快乐，不是义务，也不是责任，要懂得关心他人，学会时时言感谢，事事存感恩。让他们的生命如花地绽放。 2.塑造学生的完美人格 学校教育中个体发展的最高目标应该是追求融真、善、美于一体的健全人格的实现。语文学科在审美教育方面具有特殊的优势，其全面性、丰富性、倾向性和情感性是其他学科无法相比的，“完全可以说语文课就是一门人的心灵课” （程钧语）我们应该把人格教育贯穿在语文教学实践中，坚持正面教育与发挥学生主体性相结合的原则，发挥积极健康的教育引导作用，努力塑造学生完美的人格。 2.1锤炼-提高心理耐挫力 现代社会竞争日益激烈，每人几乎都会面临失败的考验。而小学生年龄小，心理尤其脆弱，更需提高其心理耐挫力。小语教材中选编了古今中外许多杰出人物的故事，这些文章大多通过刻画人物，来展现他们敢于面对困难和挫折的勇气。如邱少云、小英雄雨来、黄继光、狼牙山五壮士、诸葛亮等一大批经过艰苦磨练，具有顽强意志的人物形象，教师只要善于引导、启发，就能有助于学生战胜脆弱，形成顽强，乐观的意志品质。 2.2疏导-培养人际关系的协调力 由于小学生大多是独生子女，他们在生活中通常受到家人无微不至的呵护，所以自我意识的强化和膨胀，使他们人际紧张，集体成员之间相容性差。所以让他们主动地理解、关心别人，善于和他人沟通、交往，愈发显得重要和急迫。将相和一文中，蔺相如在处理与廉颇的矛盾时，以国家利益为重，一再忍让的态度感动得廉颇负荆请罪，两人终于结为刎颈之交；苏珊的帽子以师生之间的事迹具体阐述“尊重”的含义；童话故事比本领通过梅花鹿和金丝猴相互合作才摘到树上果子的事，告诉孩子们：个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。这些课文均为学生消除个人恩怨、团结协作、尊重他人树立了典范。 2.3导向-培养学生的自律精神 “不以规矩不成方圆”，谁都知道要自觉地遵守规则，可是在很多时候，很多人为了自己一时的很小的便利而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。课文钓鱼的启示一定会让孩子们懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 总之，良好的性情教育应该贯穿在学生成长过程的每一个环节