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文档简介

1/3数学培训学习的心得体会这个暑假在紧张愉快的学习中不知不觉已经过去了，这个暑假忙碌着但也充实着，辛苦着但也快乐着。紧张的网上研修刚刚结束，接着又迎来班主任培训，愉快的班主任培训刚刚落下帷幕，又迎来了数学培训学习。在学习中，认真观看了来自菏泽和郓城的优秀教师的授课，聆听了他们的经验总结，还有专家教授的专题讲座，使我们对数学教学有了全新的认识，对数学思想和观念有了更深层次的理解。以下是我的几点体会一、认真领会课标，教材的精神初中数学新课标指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程”。教材的指导思想是讲背景，讲过程，讲应用，讲历史，讲思想，讲文化，改经学习方式，培养创新意识，适当应用信息技术。重视教学情境创设，强调学生的自主探究，合作交流，注重数学与现实的联系，强调数学应用等。二、认真学习傅海伦教授报告新形势下一位优秀教师的标准1、教师具有较高的科学素养包括以下几个方面科学素养，思想方法素养，能力素养和良好的心理素养。2、是否具备扎实的基本功2/3教学语言，普通话是否标准，语言表达是否准确简洁。教态是否自然，得体，大方，大气，有一定的亲和力。板书技能设计合理有序，简洁醒目，合理运用现代化教学技术。作业布置技能有层次性，开放性。3、教师是否具有新课程理念是否开展了丰富的教学活动，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者，体现学生学习方式的转变。4、教师是否具有突出的个性，形成独特的教学风格。5、整个课堂是封闭的还是开放的，是高效的还是抵消的。新课标下的八个数学思想归纳思想，演绎思想，图像思想，转化思想，分类思想，模型思想，数形结合思想和随机思想。如何构建高效课堂1、树立新的教育教学思想，新的教育教学理念作为指导，把握好知识体系和思想体系。2、合理制定教育目标。3、教材处理要合理高效。4、优化教学过程，课堂结果合理，教学环节连接合理，活动开展要围绕教学本质，选择合适的教学方法。5、教师要有综合的教育教学和管理能力。3/36、教学效果优化学生参与度高
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