七年级下册课件：第12课《闻一多先生的说和做》分析.ppt

地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探锲而不舍兀兀穷年警报迭起潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高炯炯目光沥尽心血,检查预习,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。,词语积累：,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。,集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生,诗人新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。,学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等。被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。,整体感知,请快速的阅读课文，思考：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”的？,第一部分（1-7）作为学者的闻一多第二部分（8-20作为革命家的闻一多,课文的两个部分之间，是用哪些话衔接的?把这些话找出来，说说是怎样起作用的？,做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。,“仅还”“一个方面另外一个方面”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。,深入品析,闻一多先生具体做了哪些事情？他是如何做的？体现了他什么样的精神？（请仔细品读文中的第一部分，提取信息并概括）,具体事情,不修边幅、废寝忘食写出唐诗杂论十年艰辛、赫然而出一部楚辞校补潜心贯注、心会神凝写成古典新义,课堂小结,闻一多先生为了开一剂救济的文化药方，孜孜不倦、锲而不舍、潜心研究、埋头实干。他仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚钻得越锲而不舍。还目不窥园，足不下楼，惜寸阴、分阴，潜心贯注，心会神凝。,第二课时,深入品析,闻一多先生作为革命家是怎么说的？说了什么？做了什么？怎么做的？（请仔细品读文中的第二部分，提取信息并概括）,具体事情三件事,起稿政治传单群众大会演说参加游行示威,这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！（闻先生声音激动了）有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！（厉声）你出来讲，为什么要杀死李公朴先生?杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”；说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是国民党反动派的无耻，但恰是李先生的光荣。李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！最后一次演讲,社会各界悼一多,闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美最伟大的诗篇。冰心鲁迅和闻一多都是我们学习的榜样周恩来闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服毛泽东你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国。朱自清,品味语言和内容,多用四字短语描写闻一多先生的形象：诗兴不作炯炯目光目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘也有一些细节描写来刻画闻先生的形象：写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙,内容上，选取典型的材料，作为学者和革命家的闻一多典型的细节，写得很细腻，刻画人物十分形象；写法上，说和做是交替在一起写得，写说和做事会穿插一些评论语言上，长短句结合，长句柔和、舒缓，短句凝练，有气势，更好地表达感情。,夹叙夹议，叙议结合,拓展延伸,推荐闻一多诗歌七子之歌色彩七子之歌你可知“Macau”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！,色彩生命是张没