六年级下册语文《新来的王老师》课件

2017春季学期同课异构教学内容新来的王老师,受援学校（田坝小学）教师刘廷官2017年4月19日,Inserttitletexthere,一、六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，走进第三课新来的王老师。大家翻开书第129页，齐读课题。既然是新来的老师，王老师上的第一堂,同学们会有哪些表现？王老师又有哪些表现呢？答案就在课文里，大家用心去读。在读的过程中，我们会遇到一些新的字词朋友，大家一定要热心关注它们，把它们找出来。,Inserttitletexthere,二、认读并理解下列词语：撇撇嘴(pi)：嘴角向下。这里表示不相信。折叠(zhdi):把物体的一面翻过来挨着另一面。自顾自：自己顾自己。齐刷刷(shu)：动作一致。大踏(t)步:迈开大步。工工整整：一致整齐。,Inserttitletexthere,接替（jit）：接过别人的工作并继续做。档案（dngn）：分类保存以备查考的文件材料。透露（tul）：泄露或显露（消息、意思）等。资质（zzh）人的素质；智力。平庸（pngyng）：寻常而不突出。宝贝（bobi）：珍奇贵重之物。哄堂大笑（hngtngdxio）：满屋子的人同时大笑起来。前仰后合（qinynghuh）：身体前后晃动，站不住，坐不稳的样子。,1、第一堂课，王老师碰到了什么情况？他怎么处理？,（提问蔡林同学，引起全班哄堂大笑。蔡林也是恼火地盯着同桌。而且不出声不说话）（王老师：课堂上重复，坐下，请。不勉为其难。也不生气。课后把蔡林找到办公室，谈话，鼓励。放学后，递给蔡林差生档案袋。）,2、差生档案袋里装的是什么？,（贝多芬、达尔文、爱迪生、爱因斯坦、牛顿、托尔斯泰、丘吉尔、罗丹八位世界名人小时候缺点的记录。）,3、王老师为什么把差生档案袋拿给蔡林？目的是什么？,（让蔡林通过阅读这些材料，懂得天才不是天生的。他这是给蔡林鼓励，让蔡林树立学习信心。其实，这也是我们今天学习这篇课文应该懂得的道理。）,4、从王老师课后对待蔡林的态度，你明白了什么？,（一、王老师在课堂上面对齐刷刷举手的同学们不提问，而单独点名提问蔡林是有意的，目的通过提问谈话阅读材料来走近蔡林，鼓励蔡林，让蔡林树立信心。二、王老师是一个对学生有心的老师，是一个有着对学生“一个都不能放弃”的敬业的好老师。）,5、王老师给我们留下了什么印象？,温和、宽容。亲切，平易近人，关心爱护学生，有正确的教育方法。,6、总结课文内容：课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事。,7、比较怀特森老师方法独特，鼓励冒险。不迷信书本和权威。田老师文学感染王老师有心鼓励（老师对我们都是关爱的。）,同学们，六年的小学生活即将结束。一路走来，有老师的陪伴，我们健康成长。从启蒙的初学者到渐进明白事理的少年，其间，包含了老师的艰辛、关爱、鼓励。老师，就是我们成长的足迹中永远不会忘记的人。师恩，是我们永远的记忆。,课外阅读材料一老师彭野你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量你给我一个眼神我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋老师啊老师你像我兄长老师啊老师像老朋友一样老师啊老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘,课外阅读材料二老师你好吗车行有时候写点啥，我总忘不了语法，有时候算点啥，我总是能除能加。沿着您的教鞭，我走上了书架。我的青春开满了人生的百花。老师您好吗？老师您好吗？我还想听听你的普通话。老师您好吗？老师您好吗？您给我的评语我都读了。人生的每一个问号，啊，我知道如何回答。,有时候想点啥，总想起你的牵挂，有时候看到你，就像看到了妈妈。看着您的黑板，我走进了