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文档简介
你的名字叫什么,0,欢迎同学们来到我们的音乐课堂！接下来我们要做一个小游戏，同学们分小组随着音乐一起做律动。,我们大家都是好朋友，那在认识新朋友之前你会对他说些什么问些什么呢？,小提示：请学生使用【同步答题卡】进行抢答。,对，我们首先都会问到“你叫什么名字呀？”，那今天老师带来了一个“以歌问名”的方法，一起去看看吧！,XXXXXXX,XXXXXXXX,熟悉歌曲中的节奏,拿出小手，和老师一起学打节拍。,X,你们知道我是谁吗？,XXXXXXXXXX,X四分音符,难点解决：,X附点四分音符,附点四分音符比四分音符多了一个点，而这个点就叫做附点。有附点的时候，演唱或演奏时要比原来的时长延长一半哟！,接下来，我们加入歌词来练习一下，要记住：名字是三个字的要拍手三下，两个字的拍手两下。,生：XXXXXXX,你的名字叫什么？,加入歌词练一练，全体学生一起问，老师答。,师：XXXXXXXXXX,我叫X老师,我叫X老师。,（老师可先做示范）,师：XXXXXXX,生：XXXXXXXX,你的名字叫什么？,我叫XX,我叫XX。,加入歌词练一练，老师问，学生答。（用答题卡抽取部分学生进行练习）,XXXXXXXXXX,我叫XXX,我叫XXX。,接下来让我们一起去感受下歌曲中到底是怎么唱的吧！,初步感受歌曲,范唱,看一看第一句和第二句有什么相同和不同的地方呢？（用答题卡抽取部分学生进行回答）,（1.歌词都一样；2.前两个小节的数字音符是一样的，后两个小节有区别；3.第一句的最后一小节音调往上走，第二句的最后一小节音调往下走。）老师示范，学生学唱。,细节处理,唱这一句的时候注意“你的”和“听”这三个字。“你”字后面有一个小点点，要记得唱的稍微长一些，“的”字唱的清而短，而“听”字要不要唱的太长。老师示范，学生学唱。,整体感知、演唱歌曲,范唱,伴奏,这种“以歌问名”的方法你学会了吗？这么有趣的歌曲如果加上好看的动作，效果一定更好，下面让我们一起去看一看怎么表演的吧！,看一看，学一学，一起来表演一下吧！（点击图片播放视频）,通过这节课的学习
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