大学物理课件《力学》序

主讲人:常素玲E-mail:chslingQQ:980320837,大学物理基础Universityphysics,物理,本学期内容：上册力学六章下册电磁学3章总学分：6分，本学期3.5学分52学时平时成绩：出勤、作业、提问、测验、实践总成绩考试成绩（7080）+平时成绩（30%20）,课程说明,1.程守洙、江之勇主编普通物理学（第五版）高教出版社2.马文尉、谈漱梅等物理学学习指南高教出版社3.张三慧物理学一、二、三、四分册清华大学出版社,主要参考书,一、物理学的研究对象和研究方法,物理学的研究对象,物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科是自然科学的基础,研究的对象十分广泛宇观宏观微观,空间尺度(相差10451046),1026m(约150亿光年)(宇宙)1020m(夸克),时间尺度(相差1045)1018s150亿年(宇宙年龄)-10-27s(硬射线周期),速率范围0(静止)-3x108m/s(光速),绪论,物理学的分支及近年来发展的总趋势,物理学近年来的发展：,*粒子物理高能加速器产生新粒子，已发现300种。麦克斯韦理论、狄拉克量子电动力学、重整化方法。,*天体物理运用物理学实验方法和理论对宇宙各种星球进行观测和研究，从而得出相应的天文规律的学科。应用经典、量子、广义相对论、等离子体物理和粒子物理。,*生物物理有机体遗传程序的研究,*有机体遗传程序的研究（须运用量子力学、统计物理、X射线、电子能谱和核磁共振技术等）。,*非平衡热力学及统计物理,物理学发展的总趋向：,*学科之间的大综合。,*相互渗透结合成边缘学科。,生物物理、生物化学、物理化学、量子化学量子电子学、量子统计力学、固体量子论。,二十世纪物理学中两个重要的概念：场和对称性,从经典物理学到量子力学过渡时期的三个重大问题的提出,光电效应康普顿效应。,黑体辐射问题，即所谓“紫外灾难”。,原子的稳定性和大小。,演绎法推理演算归纳法假设模型定性和半定量,直觉想象力洞察力,.物理学的研究方法,二、物理学与科学技术物理学为其他学科创立技术和原理重大新技术领域的创立总是经历长期的物理酝酿物理学满足人类所深刻认识到的最根本的程度上了解自然界的需要(美国物理学评述委员会),卢瑟福a粒子散射实验(1909)核能利用(40年代以后)爱因斯坦受激辐射理论(1917)第一台激光器(1960)(物理)(技术)信息技术发生和发展的硬件部分以物理学成果为基础(技术)(物理)量子力学费米狄拉克统计固体能带理论(20年代)(物理)晶体管诞生(1947)集成电路(1962)大规模集成电路(70年代后期)(技术)微结构物理(物理),三、物理学与高素质人才,提高科学素质和能力以适应高新技术市场经济的发展、职业的变化,现代工业技术工程师类型工程科学家型革新发明家型现场工程专家型管理规划专家型,要求良好的科学素质!,物理学的思想和观点如建理想化模型从物理本质上提出和研究本专业问题创新能力在工程技术中引入物理学的新成果,物理素质的表现,重视提高科学素质深厚的科学素养是发明创造的基础,四、大学物理与中学物理的区别,教学内容中学物理研究特殊性问题大学物理研究一般性问题数学工具中学物理以初等数学和几何学为工具大学物理以高等数学为工具学习方式中学