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文档简介

第一课时,第一单元生活中的负数,观察下面的图，你发现了什么？,一、情境导入,-35,当地最低气温。,当地最高气温。,气温：是指空气的温度。,温度：表示冷热的程度，计量单位是摄氏度，用符号“”表示。,二、合作探究,低于0的，在数值前添上“-”。如：-3表示比0低3，读作零下3度或负3度。高于0的，在数字前加“+”，一般情况下省略不写。如：17表示比0高17，读作零上17度或17度。,比0低的温度叫零下温度。,比0高的温度叫零上温度。,二、合作探究,这天最高气温、最低气温各指的是什么？,最高气温是指这天内温度的最高值；最低气温是指这天内温度的最低值。,二、合作探究,-15和-3摄氏度，哪个温度低，低多少度？,-15表示比0低15度；-3表示比0低3度，所以-15温度低。,低12。,二、合作探究,把北京、哈尔滨、昆明和海口四个城市的最低气温从低到高的顺序排一下。,-15-3419,二、合作探究,1.读出下面的温度。27-1195-24,27读作：零上27度,-11读作：零下11度,95读作：零上95度,-24读作：零下24度,三、自主练习,2.写出下面温度。零上31度零下45度零下12度,写作：31,写作：-45,写作：-12,三、自主练习,写出下面温度。,零下40度零上36度零下24度零上17度,写作：-40,写作：36,写作：-24,写作：17,一、复习旧知,读出下面温度计上的温度。,这些是测量气温的温度计。,二、合作探究,认识温度计。,玻璃管,刻度,水银柱（或煤油柱）,玻璃泡,二、合作探究,-10和-5都是比0低的温度。-10、-5叫做负数，它们都是比0小的数。“-”是负号。,二、合作探究,-5读作：负5-10读作：负10,二、合作探究,零上10摄氏度可以写作：+10，+10是正数。“+”是正号，写数时，可以省略“+”。正数都比0大。,二、合作探究,0是正数还是负数呢？,0既不是正数，也不是负数。,观察直线上的数，你发现了什么？,越来越大,越来越小,所有负数都小于0。,把温度计上的数用直线上的点表示出来。,二、合作探究,负整数：,直线上的0，-1，-2，1，2都是整数。,正整数：,零：,-1，-2,-3,1，2，3,0,二、合作探究,在里填上或。,试一试,1.在括号里填上合适的数。,2,4,-5,-3,三、自主练习,2
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