一通百通答案课件分解.ppt

第六课,一、善良魁梧呼啸保佑二、霉雾凑揍嘶撕厉历三、惊跳自语忐忑作受四、1、与其.不如.2、不论.都.3、不但.还.五、1、A2、B3、C4、D,六、1、妻子补帆。2、清新的海风冲进破旧的屋子。3、我们要发扬老一辈的革命精神。4、桑娜站起身来，在头上包一块很厚的围巾。七、1、俄列夫托尔斯泰桑娜的内心矛盾收养西蒙的两个孩子沙皇专制制度下人民的悲惨生活桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德。,八、1、苍白激动2、心理活动的时断时续害怕丈夫责怪自己把西蒙的两个孩子抱回来。3、桑娜看到两个孩子没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回了家。4、桑娜一家本来就很贫穷，没有征得丈夫的同意，她便抱回了邻居的遗孤，这无疑会使今后的生活更加艰难。桑娜对丈夫有一种负疚之情，所以觉得揍她一顿也好。,5、写桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后复杂的内心活动。6、动作描写。例：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。心理描写。例：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？神态描写。例：桑娜脸色苍白，神情激动。,九、示例：当贫困的渔夫和桑娜收养了那两个可怜的孩子后，渔夫仍旧冒着生命危险去捕鱼，而桑娜在家一边照顾孩子，一边干着家务，几个孩子也帮着他们做些力所能及的的事情，一家人快快乐乐的生活着。,第七课,一、兜风跛脚羡慕逛街橱窗症状二、gi（送给）l（露珠）j（给予）lu（露脸）ji（假的）ji（放假）,三、1、惊奇2、推辞3、感人四、1、小弟弟被保罗抱到车子的前座上。2、这难道不是一个动人的故事吗？3、保罗看着小男孩儿。五、1、C2、B3、A六、1：，？2：！.3？！七、（一）1、语言描写2、询问，难以置信。3、肯定坚决,3、他希望也能有一个那样的哥哥。4、我希望也能当一个那样的哥哥。（波浪线）因为他很爱自己的弟弟，在他看来给予弟弟快乐，就是他的快乐。5、不一样。选文第二自然段保罗说“我哥哥送给我的圣诞礼物”时有夸耀、得意之情；第五自然段“但小男孩儿说出的话让保罗感到非常惊讶”说明小男孩儿与他的想法、观点是不一致的。因此，保罗认为接受别人的给予是快乐的。当然，最终保罗被小男孩感动了。,（二）1、嘉链cidio2、衬托亚力的礼物“寒酸”。3、几个月前的一天，亚力和贝妮很喜欢山上的野花。4、总结全文；揭示“礼物”的意义，点明文章中心。5、不笨。他有一颗善解人意的真诚的心。,第八课,一、chshjinqnzucnjuqio二、悦（喜悦）准（准备）说（说话）难（难过）刚（刚才）钢（钢笔）,三、折纸散步哄骗折本散文起哄哄堂大笑四、叽叽喳喳此起彼伏蹦蹦跳跳一本正经波光粼粼规规矩矩谈笑风生高谈阔论五、1、蜂拥2、簇拥3、蓄意4、特意5、故意,六、1、2、3、4、七、1、有月亮的晚上难道不美吗？2、为了改变家乡的面貌，我们不能不好好学习。3、学校离家十万八千里远。4、那个拉车的被他们扶上车子。八、1、有月亮的晚上，真美！2、有月亮的踏月上学教师伴学高歌散学真挚感情,3、“我”与学生之间有一种不成文的规定，也表明师生关系十分融洽。4、可是，到了有月亮的晚上，就有一群群的学生来到我家里。九、（1）（2）（4）（5）（3）十、1、“我”陪学生在教师上自习负责任，爱学习2、不矛盾。老师的动作已经给了学生无声的批评，学生的动作表明他已经在改正错误。,第九课,一、zhujionzhng二、小心翼翼卓越浇水打扰冀望绰号饶命犹豫三、1、小心翼翼2、明显3、成全4、渴求5、神秘四、1、竟然2、果然3、遗弃4、丢弃五、1、裁2、掂堂糖4、作钓钓茫,六、1、2、3、七、1、小心翼翼一拐一拐充满爱意2、小树残疾的孩子孩子母亲八、1、具体明白了母爱是那么伟大，那么无私。2、母亲知道孩子偷偷地喂那棵树，了解了孩子对小树的希望，表现了他不向命运低头积极向上的人生态度。,第十课,一、悔呻蹲敷佣奥二、hhlnjioynhnni三、1、A大9含义深，不易理解。2、B饣充分的3、1树冠有时候还把这个人做的事安在那个人身上。,四、皇冠扁豆号叫绷紧冠军扁舟口号绷脸五、1、张冠李戴2、饱经风霜3、恍然大悟4、囫囵吞枣六、1、为什么这么多人把伯父爱戴？2、你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。3、我的伯父鲁迅先生的作者是周晔。或：我的伯父鲁迅先生是周晔写的。4、因为他从小受到良好的教育，所以他懂得很多知识。,七、1、豫才周树人浙江绍兴文学思想革命呐喊朝花夕拾狂人日记2、（1）谈水浒传。（2）笑谈“碰壁”。（3）救助车夫。（4）帮助女佣。八、1，。，。2、C3、批评“我”太马虎。4、A,九、1、又圆又大又粗又长2、旧社会的黑暗鲁迅与反动势力斗争受到的挫折