科学2019-2020学年度六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）A卷

科学2019-2020学年度六年级上册第3课时 电磁铁的磁力（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（ ）。A铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同2 . 在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要_。A平覆在桌面上B排列成一条直线C怎么排列都可以3 . 下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ ）。A增加电池节数B增加铁钉粗度C增加线圈圈数二、填空题4 . 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁力_，线圈圈数多，磁力_。5 . 磁铁是能够吸引铁、钴、镍材料制成的物品，其中螺丝钉是（_）材料制成的所以能被磁铁（_）。6 . 为了使我们的实验数据更加准确，我们在吸引大头针数量的时候采取_的方法。电磁铁吸引大头针的数量越多，说明电磁铁的磁力越_。7 . 把两块磁铁吸合在一起，磁力会（_），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（_） 。8 . 我国（_）的磁悬浮列车是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。三、判断题9 . 在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（_）10 . 夏天的纱窗，也用磁铁保持着形状。（_）11 . 把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。（_）12 . 用磁铁的不同部位去吸回形针，会发现回形针的分布是不均匀的。（_）四、综合题下面是某同学研究“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的实验记录表。根据实验记录表回答下列问题。线圈圈数（圈）吸大头针数量（个）排序50322830223100555154215092909686113 . 表中缺失的数据可能是（ ）。A37B53C9114 . 实中改变的条件是什么？控制不变的条件是什么？15 . 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有什么关系？同学们利用甲乙丙三个实验装置，探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关。（说明：甲乙丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）16 . 电磁铁是由_和线圈组成的装置。当它接通电流，磁性_（选填“产生”或“消失”）。17 . 选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁磁力大小与_的关系”。18 . 如果研究电磁铁磁力大小与电池数量的关系，应该选择装置（ ）。A甲和乙B甲和丙C乙和丙19 . 实验中，用吸引大头针的熟练表示电磁铁磁力的大小，但记录员忘记了装置标号了，请在下表中，帮他将“甲、乙、丙”填到相应的括号内。实验装置吸大头针数量（个）第一次第二次第三次平均数（_）21202221（_）12131112（_）555520 . 小虹同学拿着一枚小磁针靠近甲电磁铁的a端，结果发现小磁针N极被排斥，那么甲电磁铁的b端是（ ）。AS极BN极C无法判断21 . 小