统编版四年级上册语文第四单元测试卷（一）A卷

统编版四年级上册语文第四单元测试卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共19题；共100分)1. （3分） 下列划线字的注音全对的一组是（ ） A . 广袤（mo） 咒（zhu）语 过滤（l） 同仇敌恺（ki）B . 雏鹰（yn） 瘦削（xio） 暂（zn）时 五彩斑斓（ln）C . 麦垄（lng） 篝（gu）火 两鬓（bng） 猝（cu）不及防D . 禀（bn）报 石笋（sn） 忌惮（tn） 万籁（li）俱寂2. （3分） (2019观山湖) 找出没有错别字的一组是（ ） A . 状观驾驶流连忘返B . 翠柳 变幼 飘飘悠悠C . 治疗姿势曲折蜿蜒D . 篇章湖涂拍岸叫绝3. （3分） 选择题。 （1） 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 A . 宏伟的建筑B . 金碧辉煌的殿堂C . 珍贵的文物D . 兵荒马乱的盛世（2） 下面各组词语中，有一个错别字的是_，有两个错别字的是_。A杭州拘束举世闻明B履行拱门多事之秋C唐朝奶是留连其间D熏风祭祖夜不闭户（3） “九州生气恃风雷”中“恃”的意思是（ ）。 A . 生气B . 依靠C . 自恃D . 恃才（4） 下面的句子不是比喻句的是（ ）。 A . 老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。B . 那子弹像冰雹一样射了过来。C . 他好像是一位很有才华的青年。D . 平静的湖水犹如一面镜子，镜花水月照出天上的蓝天和白云。（5） 下面的句子中不是反问句的一组是（ ）。 A . 你没有忘记圆明园是怎么毁灭的吧？B . 12月13日是什么日子？C . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？D . 这个时候，我岂能回去？（6） 下面的说法有错误的是（ ）。 A . 示儿中“乃翁”的意思是“你们的父亲”。B . 已亥杂诗的作者是清代诗人龚自珍。C . 题临安邸的作者是北宋诗人林升。D . “万马齐喑究可哀”中“喑”的意思是“沉默”。4. （3分） 对开国大典的写作特色，说法正确的是（ ） A . 本文按时间顺序和事情发展的顺序写，线索非常清楚。B . 课文重点突出，详略得当。C . 点面结合描写场面。D . 以上说法都正确。5. （3分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 小明和小华一起去上学。他在路上捡到一个钱包。B . 我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。C . 昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。6. （8分） 照样子，组词并写句子。高高兴今天，我真高兴。散_。旁_。7. （4分） 比一比,再组词。 父_爪_ 者_舌_良_爷_ 抓_猪_活_食_8. （4分） 选择合适的词语填到句子中。 小心专心细心课堂上，同学们都_听讲。过马路时，你应该很_。做完作业，我总是_地检查一遍。9. （4分） (2019二下龙岗期末) 我会读一读,连一连。 巳_兔未_鼠卯_羊子_蛇年迈的_田野泥泞的_露珠葱绿的_大娘晶莹的_小路华夏_昌盛神州_子孙繁华_大地炎黄_儿女10. （4分） (2018海安) 阅读下文，回答问题。 金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床之后久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着房顶，过一会儿，忽然哈哈大笑起来。卉紫在外面听见金铃傻笑，心里很吃惊，以为女儿是紧张过度发了魔怔。她丢下手里的东西推开金铃的房门。金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的，一串串的，溅出晶莹剔透的水花。（1） 上面这段文字选自_，作者是当代女作家_。 （2） 这里金铃是因为想到了_，所以才笑得如此开心。 （3） 仿写句子。 例：金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。妈妈苦涩的笑是_，_。（4） 卉紫是一位怎样的妈妈？结合小说中具体的事例 ，说说你对这个人物的看法。 11. （3分） 分别用一个四字词语来形容本单元学到的神话人物。 _的精卫_的女娲_的普罗米修斯_的盘古_的嫦娥_的烛龙神12. （3分） 词语释义。 连日措办军务：_。子敬不肯为我隐讳：_。比及号令到来：_。将这一件风流罪过：_。13. （4分） 判断正误。 （1） “他长得像他妈妈”是一个比喻句。 （2） 记金华的双龙洞的作者是巴金。 （3） “双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？ （4） “几行红叶树，无数夕阳山。”是黄庭坚写的。 （5） 桂林山的特点有三个奇、秀、险。 14. （4分） 读懂句子，按要求填空。（1） “这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。”句中“骋”读_；“日后”的意思是_；“便”的意思是_；“驰骋”原来的意思是_，这里的意思是_。缩句：_。（2） “听了伯父这句话，我又羞惭，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”句中看出我以前读书是_，伯父虽然没打没骂我，但他的_，给了我很大的教育，不但使我又_又_，而且从此_。15. （5.0分） 不改变句子意思，给下面句子换种说法。为了避免禽流感病毒被传播，疫区的村民们只好把鸡和鸭处理掉了。16. （5分） 我会按要求写句子。 （1） 把句子补充完整，并加上合适的标点。 _一会儿_一会儿_一会儿_（2） 仿写句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。王小乐_，_跑回了家里。（3） 写一个比喻句。 _。17. （10.0分） 根据课文内容填空。那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。马上的男女老少穿着_的衣裳，群马_，襟飘_，像一条_向我们飞过来。18. （15分） 阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huohe）和好_(huh)和面_（huh）模样_（mm）模仿_（mm）劳模 _（mm）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4） 文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 19. （12分） (2019四上商丘期中) 作文。题目：我和_成了好朋友要求与提示：先把题目补充完整，横线上可以填女娲、盘古、孙悟空等神话人物。发挥想象，写清你们是如何成为好朋友的，语言流畅。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识。 (共19题；共100分)1-1、2-1、3-1、3-