部编版2019-2020学年二年级下册语文第七单元提升练习A卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文第七单元提升练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共53分)1. （8分） 看拼音，写词语。 q lingmn ln zhn zh bn sng _q yngln hnrn nii m_2. （4分） 多音字组词行hng_xng_泊b_p_3. （3分） 读课文有趣的作业，给加横线的字拼音。展示作业的时间到了。嗬_！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩_嫩的桑_叶，还有青青的小草。4. （5分） 看拼音写词语。ni rpi jingn gxi kuy hu_ _ 5. （10分） 看拼音，写词语。xnghungdioyxinghtiowngngji_h lnggunchbjingrshshy_6. （7分） (2018二下盐田期末) 照样子，写句子。（1） 人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。_一_就_。（2） 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。_害怕极了，慌慌张张地_。（3） 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。_好像_。7. （16分） 读课文识字3填填记记。我_，称_，_美，可_。_奔，_涌，_长，_耸。_岛，隔_，与_，是_。各_，齐_，争_，兴_。二、 阅读理解 (共2题；共33分)8. （9分） 阅读下面文字，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1） 用划线的词语“成了”造句。（2） “我”想把_挂在彩虹桥上。A . 秋千 B . 花裙子（3） 课文将花裙子比作_，这样能够突出花裙子的_。9. （24分） 阅读下文，回答问题不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在_的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在_的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在_的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在_的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。（1） 给划线的词语注音。_婀娜深邃塞外尘埃（2） 解释下面词语中划线字的含义。骄傲良多：_漫天飞舞：_（3） 在文中的空线处填写诗人的名字。在_的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。在_的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。在_的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。在_的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。（4） 仿照画线句子造句。 （5） 另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。春：_夏：_秋：_冬：_（6） 找出文中点明中心的句子。三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 在楼道拐弯处，小明不小心把老师的茶杯撞掉了。想一想老师会有什么反应？他们会说什么？把你想象的情景写下来。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2