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文档简介

大港第四中学,人教版七年级美术上册第二单元多彩的学校生活,天津市滨海新区大港第四中学郭庆秀,课程标准,阶段目标,编写意图,教学建议,知识结构,评价建议,总目标,总目标,阶段目标,第四学段（7-9年级）,第一学段（1-2年级）,第二学段（3-4年级）,第三学段（5-6年级）,以游戏、参与、感受和体验为主,学习上要有递进关系,能力目标,情感目标,知识目标,造型艺术语言的要素,造型艺术语言的原理,掌握学习方法,体验学习过程,体验乐趣产生兴趣,形成价值观念,课程标准对本学段造型表现领域提出的,内容标准,美术学习活动方式,六年级美术上册,美术学习的基础,自由表现外化情感,造型表现,设计应用,综合探索,欣赏评述,阶段性目标,与本册教材的知识关系,造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索,认知,应用,感受,综合,递进,编写体例,教材分析,导学,编写体例,教材分析,提供相关知识,艺术网址,相关链接,学习提示,小贴士,资源链接,知识点,领域内容,多彩的学校生活,第一课：小伙伴第二课：在校园中健康成长第三课：我们的风采,领域内容,综合性,小伙伴,比例表情,头部基本型,人体比例,创作方法,设计知识,人物特征,在校园中健康成长,激发创新,我们的风采,写生方法,在校园中健康成长,与上下册知识内容的关系,激发好奇心,视频,参观,范画,欣赏美、发现美,多感悟勤思考,教师,引导,体验,思考,甄别,判断,丰富学生形象储存,学生,提高创新意识以及动手能力,运用计算机网络教学,体现学生的主体地位,审美能的培养,访问,情感的丰富以及养成,教学建议,个人、合作,评价建议,建立学习档案,研习记录,构想草图,设计方案,美术作业,相关信息,结果,能力态度、情感价值观的发展,分数,肯定进步明确弱点,恰当反馈鼓励学习,了解需求及时指导,问卷式,重视学生自我评价,表现,
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