科学2019-2020学年五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷

科学2019-2020学年五年级上册第四、五单元质量监测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 食物进入人体后，依次经过口腔、（_）、食道、胃、（_）、和（_）。这些器官构成了（_）系统。2 . _是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。3 . 我们在解释地球自转的时候要用到_模型，在学习植物细胞的内部结构时要用到_模型。4 . 人体的各种动作都是由肌肉的（_）和（_）带动（_）而实现的。5 . 人的神经系统包括_、_、_三部分，大脑根据功能区域不同，又分为_、_、_、运动中枢。6 . 人体需要的（_）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（_）输送到人体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。7 . 实验中洗耳球代表（_），输送的水代表（_），塑料管代表（_），手的捏力代表（_）。8 . 解释是一个充满_和_的过程。9 . 当我们跳动的时候，_、_和_都参与了运动。10 . 人体运动需要（_），肺的气体交换作用将（_）吸收血液，将（_）排出体外。11 . 做出正确解释，需要有充分_，利用_的知识，进行合理思考。二、实验题回忆做纸筒模型的实验，回答问题。12 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_13 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。14 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。下图是演示呼吸运动模型图，据图回答问题：15 . 写出下列字母所代表的结构名称：A_； B_； C_；D_。16 . 当用手往上顶皮膜D时，小气球变瘪表示_过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示_过程。17 . 在保护呼吸器官方面，你有什么好的建议？实验探究下图是成功小组在测量肺活量的实验，请观察并回答问题。18 . 什么是肺活量？肺活量大对健康有什么好处？_19 . 用这个装置测量肺活量利用了我们学过的哪些科学道理？_20 . 结合实际说一说怎样增加肺活量？_三、综合题21 . 研究跑步运动。（1）小明参加了运动会短跑比赛，停下来的时候_和_会明显加快，因为人体运动的过程中，消耗了大量的_。（2）小明画了一张跑步时人体内气体交换和运送的示意图，请按图的内容填空。图中的气体交换器是