科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷B卷（练习）VIP

科学2019-2020学年四年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 风声是由（ ）产生的。A树枝振动B空气振动C喇叭振动2 . 当上课铃声响起，小朋友们从各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着（ ）的。A一个方向B前后方向C左右方向D四面八方3 . 四个完全相同杯子里装质量不等的水，用筷子分别敲击杯口，发出声音最高的是（ ）ABCD4 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波5 . 敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A越高B越响C越轻6 . 平静时，我们每分钟的呼吸次数是（ ）A200B20C57 . “伏罂而听”的故事中，声音是借助于（ ）传入侦察兵的耳朵。(多选)A土地B空气C坛子8 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁9 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续10 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题11 . _或_的声音有可能_我们的听力。12 . 我们一般用_、_、_和_表示四种不同的音高。13 . 音高是描述物体_快慢的一个量，振动越_，声音就越_，振动越_，声音就越_。14 . （_）是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越（_）。（_）是由物体振动的频率决定的，振动的频率越慢，声音就越（_）。15 . 在真空的环境中_声音。16 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 三、判断题17 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）18 . 古筝、鼓都是常见的乐器，它们发出的声音是振动形成的。（_）19 . 物体发出声音的大小是不可控的。（_）20 . 在医院里说话时，我们要轻声细语。（_）21 . 我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。（_）22 . 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像在米尺中的传播效果就比在棉线中要好。（_）23 . 物体振动的快，发出的声音高；物体振动慢，发出的声音低。（_）24 . 弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。（_）25 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）26 . 清晨公司里小鸟的鸣叫声不是噪音。（_）27 . 木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。（_）28 . 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（_）29 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）四、连线题30 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题31 . 把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。32 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？33 . 我们是如何制作一个“土电话”的？六、综合题在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。34 . 图中是“声音在空气中传播”的实验装置。当玻璃罩中的空气全部被抽出后，结果人们只看到铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？35 . 举例说明声音是怎样传到我们耳朵里的？36 . 用自己的话说说什么是噪音？晚上广场舞的音乐影响了小明的休息，请你帮他想想办法。37 . 观察编钟形态后回答。（1）同位置敲击编钟“ABC”，音高从高到低依