科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷_第1页
科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷_第2页
科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播2 . 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时（ ）。A用不同的力来拨动尺子B用相同的力来拨动尺子C用力大小没有控制3 . 将下列材料分别放入同一个发声罐中，用同样的力气摇晃，声音最大的是（ ）。A几粒小纸团B几颗玻璃球C几块橡皮泥二、填空题4 . 做“探索尺子的音高变化”的实验时，注意区别尺子敲击桌子发出的声音和尺子振动发出的声音，尽量避免尺子与桌子的_。5 . 轻敲大音叉，发出的声音_。6 . 在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是（_）。三、判断题7 . 物体的振动幅度越大，声音越强。（_）8 . 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（_）9 . 声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（_）10 . 用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。（_）11 . 物体的长短或粗细发声变化是，它所发出的声音也会发声变化。（_）12 . 声音有高有低，声音的高低就是强弱。（_）13 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）四、综合题（实验分析）根据“研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化”的实验，分析并解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6快高10较快14较慢18慢14 . 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动 （_）（快慢幅度）的一个量。15 . 联系课堂实验，完成上面的表格。(声音的高低用“高、低、较高、较低”表示）16 . 我们能够从记录表中看出：随着尺子伸出桌面的长度的增加，音高发生了变化。音高的变化规律是 （_）（由高到低由低到高）17 . 对应尺子伸出桌面的长度，在图中把音高的部分涂成阴影，制成音高变化柱状图。18 . 从柱状图可看出：尺子伸出桌面越长，振动速度越（_） （ 快慢），发出的声音越（_）（高低）。19 . 实验中我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_（填“强”或“弱”），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度_。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越_（填“快”或“慢”），音高越_（填“高
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论