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文档简介

认识负数,河南省濮阳市子路小学徐红凤,青岛版小学数学四年级下册,一、激活旧知，引出负数,生活中在哪儿见到过负数呢？,二、联系生活，感知负数,我们借助温度计来研究。,1、认识温度中的负数,0,零上温度,零下温度,分界线,3,1,5,-3,-1,+,+,-10,-5,10,2、认识存折中的负数,+20,-20,辩论赛,三、以练促思，理解意义,填一填,（1）一个人体重增加1.2千克记作+1.2千克，体重减轻0.5千克，记作（）千克。,-0.5,三、以练促思，理解意义,填一填,（2）一年级转入3人记作+3人，二年级转出8人记作（）人。,-8,三、以练促思，理解意义,填一填,（3）向东走10米记作（）米，那么向西走14米记作（）米。,习惯上以东为正。,以（）为正。,+10,-14,三、以练促思，理解意义,（4）一个物体向北运动了4米记作+4米,那么-3米表示(),物体原地不动记作()米。,向南运动3米,0,填一填,三、以练促思，理解意义,填一填。,（5）仪表的指针顺时针方向旋转30记作+30，那么-45表示（），0表示（）。,逆时针旋转45,原地不动,三、以练促思，理解意义,155.31米,+831.7米,火焰山,通常，把海平面看成分界线，用“0”表示。,火焰山比海平面高831.7米记作（）米。,吐鲁番盆地比海平面低155.31米记作（）米。,+831.7,-155.31,三、以练促思，理解意义,全国12周岁儿童身高的正常范围为140160厘米。,小华的身高可表示为-3厘米。,160,140,157,0米,以（）为标准。,三、以练促思，理解意义,4,0,1,2,3,-4,-3,-2,-1,三、以练促思，理解意义,在直线上表示下面各数。,+3,1.5,-1.5,-3,+3,-3,1.5,-1.5,三、以练促思，理解意义,1、写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读,+12,-1,+9,+2,0,-12,12,9,2,四、练习巩固，强化认识,2、读出下面各数，并按要求填一填.,+4,8,+2.8,7,20,+16,15.7,0,+,负数,正数,0既不是正数也不是负数。,四、练习巩固，强化认识,中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中，以收入为正，支出为负。以盈余为正，亏损为负。,五、介绍数学史,最早记载负数的是我国古代的数学著作九章算术。在算筹中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。,五、介绍数学史,由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。,五、介绍数学史,国外对负数的认识经历了一个
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