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文档简介

圆锥的认识和体积,教学目标,1.通过动手操作参与实验，发现等底等高的圆柱圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积的计算公式。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.渗透转化、实验、猜测、验证等数学思想方法，培养动手能力和探索意识。,丰收的喜悦,这堆小麦的体积是多少呢?,圆锥体底面是什么图形？,圆形,高,圆锥只有一条高。,圆锥顶点到底面的距离叫做高。,圆锥的体积怎么求呢?,准备等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器各一个.,将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱形容器,看几次能倒满.,等底、等高的圆柱体和圆锥体，它们之间具有怎样的关系呢？,圆锥的体积等于和它等底、等高的圆柱体的,1.等底等高的圆柱体和圆锥体，圆柱体的体积是这个圆锥体体积的（）倍。2.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高。已知圆柱体的体积是2.7立方米，圆锥的体积（）立方米。3.一个圆锥的体积是6立方分米。和这个圆锥的底面直径相等，高也相等的圆柱的体积是（）立方分米。4.把一个圆柱体木块削成一个和它同底等高的圆锥体，体积减少了（）。,练习,3,0.9,18,一个圆锥形状的石膏模型，底面积是12.3平方厘米，高是5厘米。这个石膏模型的体积是多少立方厘米？,答：这个石膏模型的体积是20.5立方厘米。,填表：（单位：厘米）,通过这节课的
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