语文人教版五年级下册冬阳 童年 骆驼队

冬阳童年骆驼队,教师：陈超峰荥阳市第二小学,人教版小学五年级语文下册,冬阳童年骆驼队,1、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。2、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。,学习目标,冬阳童年骆驼队,zhn,毡帽,xi,卸煤,j,咀嚼,学习课文,冬阳童年骆驼队,嚼,ju,咀嚼,jio,嚼烂,m,沙漠,学习课文,冬阳童年骆驼队,m,寂寞,o,棉袄,po,袍子,sh,傻事,zhn,毡帽,xi,卸煤,j,咀嚼,咀嚼：用牙齿磨碎食物。沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。幼稚：本文指见识少，没经验。情趣：情调趣味。重临：重新到来。本文指作者对过去童年生活的回忆。,学习课文,冬阳童年骆驼队,学习课文,冬阳童年骆驼队,1、课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？,2、作者回忆了童年生活中的哪几个片段，分别在课文中的哪些自然段？并试着加上小标题。,仔细阅读课文，回答下面问题。,学习课文,冬阳童年骆驼队,冬天：看骆驼学咀嚼,想象驼铃用处,春天：想替骆驼剪毛,夏天：追问骆驼去处,时间顺序,学习课文,冬阳童年骆驼队,我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,看骆驼学咀嚼,学习课文,冬阳童年骆驼队,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度,观察外貌,学习课文,冬阳童年骆驼队,交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上,观察咀嚼动作,“我”看得多细呀，看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,学习课文,冬阳童年骆驼队,想象驼铃用处,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。,理性、实事求是,“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”,童真、童趣、诗意,对比童年：天真烂漫、富于幻想,学习课文,冬阳童年骆驼队,想替骆驼剪毛,冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,学习课文,冬阳童年骆驼队,追问骆驼去处,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁？”正是这看似没头没脑的话，才把小小的“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,学习课文,冬阳童年骆驼队,作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动我们呢？,叙述真实描写具体,揣摩写法,学习课文,冬阳童年骆驼队,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,这两句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光易逝、物是人非的感叹。,总结全文，珍惜童年,学习课文,冬阳童年骆驼队,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，童年重临于我的心头。,我默默地想，慢慢地写，童年重临于我的心头。,，。,小练笔,秀贞把妞儿从我身后拉过去，搂起她，一下就坐在地上，搂着，亲着，摸着妞儿。妞儿傻了，哭着回头看我，我退后两步倚着门框，想要倒下去。秀贞好一会儿才松开妞儿，又急急地站起来，拉着妞儿到床前去，急急地说道：“这一身湿，换衣服，咱们连夜地赶，准赶得上，听！”是静静的雨夜里传过来一声火车的汽笛声，尖得怕人。秀贞仰头听着想了一下又接着说：“八点五十有一趟车上天津，咱们再赶天津的大轮船，快快快！”秀贞从床上拿出包袱，打开来，里面全是妞儿，不，小桂子，不，妞儿的衣服。秀贞一件一件一件给妞儿穿上了好多件。秀贞做事那样快，那样急，我还是第一回看见。她又忙忙叨叨地从梳头匣子里取出了我送给小桂子的手表，上了上弦给妞儿戴上。妞儿随秀贞摆弄，但眼直望着秀贞的脸，一声也不响，好像变呆了。我的身子朝后一靠，胳膊碰着墙，才想起那只金镯子。我撩起袖子，从胳膊上把金镯子取下来，走到床前递给秀贞说：“给你做盘缠。”,拓展阅读妞儿秀贞小英子,秀贞毫不客气地接过去，立刻套在她的手腕上，也没说声谢谢，妈妈说人家给东西都要说谢谢的。秀贞忙了好一阵子，乱七八糟的东西塞了一箱子，然后提起箱子，拉着妞儿的手，忽然又放下来，对妞儿说道：“你还没叫我呢，叫我一声妈。”秀贞蹲下来，搂着妞儿，又扳过妞儿的头，撩开妞儿的小辫子看她的脖子后头，笑道：“可不是我那小桂子，叫呀！叫妈呀！”妞从进来还没说过一句话，她这时被秀贞搂着，问着，竟也伸出了两手，绕着秀贞的脖子，把脸贴在秀贞的脸上，轻轻而难为情地叫：“妈！”,我的脑筋糊涂了一会儿，没听见她们俩又说了什么，睁开眼，秀贞已经提起箱子了，她拉起妞儿的手，说：“走吧！”妞儿还有点认生，她总是看着我的行动，并伸出手来要我，我便和她也拉了手。我们轻手轻脚地走出去，外面的雨小些了，我最后一个出来，出了跨院门，顺着门房的廊檐下走，这么轻，脚底下也还是噗吱噗吱的有些声音。,细节真实童年,记得小时候最常做的一件事是买铅笔。用一把小刀细心地削，耐心地刮，总要弄到细细尖尖的为止，不想削好的铅笔掉在地上或一用劲就断，又削，一天未完，一支铅笔就只剩小小的一丁点儿了。于是，很馋用钢笔的哥哥，用钢笔就意味着是“大”学生了，而且钢笔尖不会频繁地断，也不必削。那次，缠了爸爸很久，爸爸才把自己的一支黑色的“英雄”笔给了我。谁知，得意了一天，在傍晚跳了很长时间“沙房子”以后，第二天怎么也找不见那“黑英雄”了。没了钢笔，又不敢向爸爸再要钱买铅笔，紧接着的那个星期天，我没有在家里做功课，而是与堂妹兰兰去挖菜。刚过惊蛰，太阳暖洋洋的，令人发困，返青的麦苗中间开着一小朵一小朵乳白色的油瓶花或嫩绿的花菜。兰兰那时八岁，我们有一搭没一搭地闲谈着，各自睁大眼在田埂上或探进麦苗行之间轻轻地拔一根根能炒能蒸的野菜。我们拔得高兴，快中午时，我提议回家，兰兰就拎起篮子向我跑来：“姐，咱们回家写作业吧！”“嗯！”我答，把快溢出的野菜压了压，没有抬头，一手拎起篮子。,拓展阅读：麦田童年淡蓝蓝的钢笔,“呀！姐，我的钢笔不见了。”正准备走的兰兰白了脸。“什么时候丢的？”我也着了急，我知道丢了钢笔很麻烦。“刚刚我还摸了摸呢！”兰兰一急脸又红了，眼里有两颗明晃晃的东西在悠悠地闪。我扫视了一眼麦田，在不远处，有一个东西在阳光下闪着不显眼的银光。我下意识地向相反的方向指了一下，说：“兰兰，去，你找那边，我找这边，别急，寻寻看。”九岁的我不动声色地哄走了八岁的兰兰，我顺着亮光的方向做出很认真的样子寻过去。兰兰用手背抹着眼睛，正转着头，充满希望、充满渴求地急切地扒着不高的麦苗，我望望兰兰，把那支在阳光下泛着淡蓝色的钢笔塞进自己的衣袖。我庆幸，以后又有了一支能写字、不用削、笔尖又不总断的钢笔。“兰兰，找到没有？”我立起身，扬声问。,“没有。”兰兰低低地沮丧地回答：“姐，咱回家吧。”“你妈会打你吗？”我真正关切地问，因为我丢了钢笔，爸爸会打我的。“我以后会赔你一千支一万支钢笔的，兰兰。”我心里说。我没吭声，一手拎起菜篮子，一手挽着兰兰，走出了麦田。我没有用过那支笔。因为兰兰与我太要好，我只能把它塞得很隐蔽，也把这心事牢牢地藏起来。以后，我捡了好几支钢笔，都很急很快地交给了老师，我想让丢钢笔的主人不要着急，我知道丢了钢笔很麻烦，有的妈妈会很伤心的。好多次，我都想把那支钢笔拿出来给兰兰，可是总没有勇气，兰兰上完小学，没有再上。她是大女儿，要帮妈妈干活，我却顺利地升入