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文档简介

,花样跳绳,花样跳绳,采用“一物多用”的教学手段来吸引学生，激起学生的探究欲望，运用“单人跳”、“自创花样跳”等趣味性的游戏活动来达到本课的教学目标。,一、教材选择与分析,二、教学内容,基本步伐跳,跳绳接力赛,三、教学目标,通过跳绳发展学生的身体素质，培养学生良好的团结协作、积极进取的精神,75%以上的学生能完成跳绳的几种基本步伐跳，25%以上的学生能创编出不同的花样动作,学生了解跳绳基本步伐的动作要领,跳绳,四、教学方法与手段,示范法,表扬鼓励法,讲解法,语言指导法,指导纠正法,观察法,模仿法,自学自练法,小组探究法,游戏竞争法,教,法,学,法,教,法,学生自主完成学习任务的探究式学习，组内互助学习是学生学习的主要方式,本课以花样跳绳为主线，设计了玩跳绳、学花样跳绳、集体创编动作及比赛来调动学生兴趣和积极性,用快乐的小游戏为准备部分，不仅起到了热身和导入课的作用同时也避免了单调，调动了学生的积极性,给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动,本课以每小组用四种颜色不同的短绳以便于学生的分组，在游戏时避免造成小组间的混乱，也激发了学生积极主动学习的热情,五、本课创新说明,易犯错误,教学重点,教学难点,摇绳和跳起不协调,掌握动作技能学会多种跳绳的方法,步伐组合时动作连贯协调,六、教学重难点,七、教学流程,放松活动教师小结宣布下课,基本步伐跳（前后、左右、开合、弓步）跳绳接力赛,游戏：打鸭子绳操,体委整队师生问好宣布课的内容与要求,开始部分,准备部分,基本部分,结束部分,表演,4,练习,3,2,1,创造,讨论,尝试,5,6,7,评价,提高,八、学法指导,依据图示流程的同时渗透德育内容，让学生充分领略自主学习和创造性学习的乐趣。在体验、想象、交流、演示中掌握一定的技术技能和思维能力。,九、运动负荷预计,运动密度45%-50%,平均心率125130
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