苏教版语文一年级下期末复习教案

.教学课题第一单元复习课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期：6月 3日教 学目 标1.复习识字14的生字、词语；2.能说出偏旁的名称；3.能正确书写、默写34个生字以及组成的词语；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字、词语的书写、默写。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、朗读识字1-识字4。指名分别朗读四篇韵文。二、听写生字词：春雨、发芽、布谷、梨花、杏花、桃树、竞走、标枪、冲击、跳高、跳远、知足、小舟、画笔、问答、什么、燕子、石川、竹林、奔驰、池塘、行动、村庄、养虾、地方三、给加线的字注音。梨花 杏花 柳树 蜜蜂 登山 铁饼 篮球 竹子 行走 奔驰四、书空下列字的笔顺。花、远、跳、燕、舟、塘、黑五、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。巾：布、帆、常、帮、艹：艺、节、花、苞木：树、森、林、村日：明、春、星、旧、是辶：边、达、过、运、近、进、远、送 氵：沙、洗、洋、流、清凵：凶、出、击亠：立、交、充、亮、夜、京足：趴、跃、跑、跟、踢立：竞、站、亲、童、章亠：立、交、充、亮、夜、京氵：沙、洗、洋、流、清足：趴、跃、跑、跟、踢 立：竞、站、亲、童、章亻：伙、们、他、休、但、体、位 彳：往、待、得教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图灬：点、黑、燕、然、照 土：在、坏、坐、地、坡广：庄、庆、床、应、度、座 大：奔、奇、夸马：驰、骆、驼、驾、骂、虫：蚁、蚂、蛙、蝈、门：闪、闭、问、闲、雪、雷 竹：笑、笋、笫、第六、背诵课文，并填空。1.( )( )来了，( )( )吹绿了( )( )，吹开了梨花、( )( )、( )( )。( )( )从南方飞回来了，( )( )也快乐地唱起了歌。 2.你还知道的体育项目有：跳水、举重、乒乓球、羽毛球、网球、长跑3.绿蜡( )，( )( )( )，蓝蜡( )，( )( )( )，( )蜡( )，( )石头，( )蜡( )，( )( )( )。要( )( )( )( )( )( )？( )( )祖国( )( )( )。 4.有马能( )( )( )，有土能种庄稼，有人( )( )( )( )，有水能( )( )( )。 5.( )( )雷( ) ( )( )辉煌6.( )( )莺( )二月天，拂堤杨柳醉（ ）烟。儿童( )( )归( )( )，忙趁( )( )( )纸鸢。七、作业（一）把句子补充完整。1.春天来了， 。2.你还知道哪些体育项目： 、 、 。3.我用 蜡笔画 。4.马儿在草原上 ，鱼儿在 ，我们在 。（二）把下列句子加上标点。1.今天的天气真热啊2.你知道我的铅笔放哪儿了吗3.妈妈 我给你倒杯水4.你今天为什么这么高兴啊授后小结 教学课题第二单元课型复习 本课题教时数：本教时为第 1 教时备课日期：6月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组课文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字、词语的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆。教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（春笋、雨点、小池塘、春到梅花山、草原的早晨、练习2）二、复习过程（一）复习春笋1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.指名背诵课文，集体背诵。3.默写生词：冲破、石块、欢迎、笑声、节日、再见、外面（二）复习雨点1.看图，朗读课文。2.指名背诵课文。3.我们一起带着感情背诵课文。4.巩固练习：根据课文内容填空雨点在( )( )里睡( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在( )( )里( )( )。（三）复习小池塘1.有感情地朗读课文。2.你们会背了吗？指名背诵；3.集体背诵课文4.巩固练习（1）默写生字词：姐姐、吹气、水波、水边、太阳、火红（2）按课文内容填空：教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图a( )( )倒映在( )( )里，像( )( )鹅.( )( )倒映在( )( )里，像( )( )( )( )的气球。b( )( )的( )( )( )，美丽的( )( )( )，映出( )( )五彩的世界。（四）复习春到梅花山1.有感情地朗读课文。2.你能不看书，背背课文吗？3.指名背诵，集体背诵。4.巩固练习。（1）看拼音写词语。hn q hi sh jn tu xi x hun l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）写出带有下列偏旁的字。宀（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ） 又（ ）自（ ）（五）复习草原的早晨1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.巩固练习。（1）按课文内容填空：一( )( )( )( )涌出了圈( )，蹦跳着( )( )( )( )的( )( )。( )( )( )跨上骏马，追赶那( )( )的( )( )。 ( )( )，一( )( )( )( )像朵朵( )( )在飘动，蓝天下回荡着( )( )人的歌声。 （2）比一比再组词。生（ ） 在（ ） 进（ ） 步（ ）声（ ） 再（ ） 尽（ ） 布（ ） 原（ ） 叫（ ）处（ ）泉（ ） 觉（ ）外（ ）（六）复习练习二1.复习读读背背。2.能照样子说句子、写句子。三、作业1. 填空：( )暖( )开 ( )( )满园( )光( )媚 ( )意盎然( )( )之计在( )晨，( )年之计在( )( )。一寸( )( )一寸( )，寸( )难买寸( )( )。2把句子补充完整。（1）燕子在 。（2）蜜蜂在 ？（3）布谷鸟 ！（4） 在 。按课文内容填空，意在检查学生能否熟练背诵指定的课文。比一比，再组词，主要是进行同音字、形近字的区分，这类字学生易混淆。教学课题第三单元课型复习 本课题教时数：3本教时为第 1 教时备课日期：5月 3日教 学目 标会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。教 学重 点 难 点生字、词语的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、蘑菇该奖给谁 1.会听写词语；组词、扩词。 练习 提高 参加 对比 乌云 过去 次品 参军2.形近字、同音字辨析 练陈 乌鸟 3.多音字“地、得”辨析。 4.回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？ 二、骑牛比赛 1.会听写词语；组词、扩词。特别 高兴 观看 几个 两个 技艺 个位 一束花 上千次2.多音字“只”辨析。 3.词语填空 （ ）的公牛 （ ）的骑手 （ ）的掌声 （ ）地观看 （ ）地蹦跳 （ ）地骑牛 4.回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？ 三、小松树和大松树 1.会听写词语；组词、扩词。 松树 多少 回答 伯伯 孩子 爷爷 托起2.形近字、同音字辨析。 观欢 特牧 孩该 四、练习3 1.认识各种车子，能用“车是用来的”的句式写话。 复习时要求学生回答问题，一方面培养学生的概括能力，另一方面，也是对课文内容的回顾。形近字、同音字辨析始终是重点及难点。教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图2.背诵四个成语，会填空；背诵部分三字经，会填空。五、作业1.填空。“比”共（ ）画，第三画是（ ）。“过”共（ ）画，第五画是（ ）。“练”共（ ）画，第六画是（ ）。“呢”共（ ）画，第七画是（ ）。2.读出下列偏旁部首，并写出含有此偏旁的字。冖：写、军厶：去、参八：兴囗：四、回、园孑：孩父：爷板书设计 第三单元词语填空（ ）的公牛 （ ）的骑手 （ ）的掌声（ ）地观看 （ ）地蹦跳 （ ）地骑牛授后小结 授课日期 月 日教学课题第四单元课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期5月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组课文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、吃水不忘挖井人 1.背诵课文，会填空。 2.会听写词语；组词、扩词。 不忘 水井 金子 叫好 主人 很多 士气 故乡 以后3.形近字、同音字辨析 士土 以已 井金 二、他得的红圈圈最多 1.背诵课文，会填空。 2.会听写词语。 邓小平 到处 当时 功课 请求 这里3.用“先再”写话。 三、奶奶的白发 1.背诵课文，会填空。 2.会听写词语。 手指 一半 送给 怎么 好吗 玩笑 抬头 让步 不会3.形近字、同音字辨析 完玩 怎什 4.回答问题：奶奶的白发怎样来的？ 要求学生能正确流利地背诵指定的课文。用“先再”、“一边一边”等关联词进行说话练习。教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图四、陈毅探母 1.会听写词语；组词、扩词。 母亲 故乡 床前 多少 今天 应该2.会用“一边一边”写句子。 五、好学的爸爸 1.会听写词语；组词、扩词。好学 爸爸 最近 吃完 晚饭 工业 光明 上网学（ ）（ ）（ ） 近（ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ）（ ） 2.形近字、同音字辨析 进近 吃气 3.多音字“好”辨析。 六、练习4 1.了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。 2.背诵四个成语，会填空；背诵咏鹅，会填空。 3.会说写一些道歉的话。七、作业1.读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。刂（立刀旁）：刮、到 小（小字头）：当工（工字旁）：功 讠（言字旁）：认、让、许、课心（心字底）：忘怎思 人（人字头）：会、全、金、今王（王字旁）：玩、环 冂(同字匡): 网、同饣（食字旁）：饭 2. 选字或词填空。盼望愿望希望丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了（）。牵牛花长出了幼芽，丁丁（）牵牛花快快长大。真（）明天不下雨，这样我们就可以春游了。做坐作冬冬（）在那里（）（）业，大家都说他是好学生。放方我把东西（）在正前（）看得见的地（）。再 在 现（）我该和你说（ ）见了。进 近 老师说小明最（ ）学习（ ）步了。池 驰鱼儿在（ ）塘里游戏，马儿在草原上奔（ ）有 又我（）五支铅笔。今天，爸爸（）给我买了四支。教学课题第五单元课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期：5月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的韵文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组韵文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、识字5 1.知道夏天台风、雷雨的特点。 2.说、写出夏天的水果、动物、花儿； 用“有有还有”将图意说说。 3.会听写词语。 夏天 台风 雷雨 梅子 西瓜 青蛙 荷花4.形近字、同音字辨析 桃跳 瓜爪 河荷 5.多音字“了”辨析。 二、识字6 1.会听写词语。星星 奶奶 扇子 牵牛 织女 北斗星2.用上词串中的词组合成句。 3.仿“亮晶晶”的形式写几个词。三、识字7 1.会听写词语。群众 面条 黄金 变成 单丝 2.背诵儿歌，会填空。 ( )人一( )心，( )土( )( )金。( )( )不( )( )，独木不( )。积累ABB形式的词语，让学生把课文中学到的归类总结，再拓展一些课外的。教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图.积累“品”字结构的字。 四、识字8 1.会听写词语。清洁 请坐 晴天 事情 眼睛 捉虫 2.背诵儿歌，会填空。天气( )，池水( )。小( )蜓，大( )( )，飞来飞去( )( )( )。3.选字填空。 请 情 青 清 晴 睛（ ）朗 友（ ） （ ）草 （ ）进 眼（ ） （ ）水 （ ）香 雨过天（ ）五、练习5 1.掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。 2.换偏旁汉字归类复习。 3.背诵四个成语，会填空；背诵伞花，会填空。六、作业1. 读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。雨（雨字头）：雷、雪户（户字头）：扇戈（戈字旁）：我、成羊（羊字旁）：鲜、群目：盯、眼、睛忄（竖心旁）：忙、怕、情2. 背诵课文，并填空。有关夏天天气现象的词语有 ( ) ( )写出夏天的水果( ) ( ) ( )写出夏天的虫子( ) ( ) ( )写出夏天的花 ( ) ( ) ( )写出春天的花 ( ) ( ) ( )写出你认识的星星( ) ( ) ( ) 这些字学生容易混淆，设计这样的选词填空能帮助学生搞清字义，熟练运用。板书设计 授课日期 月 日教学课题第六单元课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期：5月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组课文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、鲜花和星星 1.背诵课文，会填空。 2.会听写词语。 最好 丰满 花朵 那里 真行 晚上 数数 一颗星3.形近字、同音字辨析 真正 棵颗 二、放小鸟 1会听写词语。羽毛 闪光 非常 一定 找到 决心 拍手 2多音字“着”辨析。 3抄写写小鸟样子的句子。 三、这儿真好 1.会听写词语。 座位 天空 连忙 好话 过年 大象 南极2.形近字、同音字辨析 坐座 向象像 3.想象填空：“这儿有有还有，真好！”四、世界多美呀 1.背诵课文，会填空。小鸡看到的( )( )原来这么( )，蓝湛湛的( )( )，绿茵茵的( )( )，碧澄澄的( )( )背诵课文是一个重点，复习的时候让学生完成按课文内容填空帮助学生巩固课文内容。教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图2.会听写词语。 世界 美好 小鸡 它们 黄乎乎 很久 美丽 站立3.形近字、同音字辨析 呼乎 他她它 4.仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。 五、月亮和云彩 1.会听写词语。 月亮 朋友 穿行 真快 明暗2.根据课文填空：他们看见（ ）（ ）在云彩里（ ）（ ），一会儿（ ）。一会儿（ ）。丁大勇说：“（ ）（ ）在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是（ ）（ ），不是（ ）（ ）。” 六、练习6 1.背诵四个成语和谚语，会填空。 2.用几句话说说“六一”那天的活动。七、作业1. 读出下列偏旁部首，并写出含有此偏旁的字。羊（羊字旁）：群、美十（十字头）：真、直、古页（页字旁）：颗穴（穴宝盖）：穷、空（撇刀头）：象、鱼田（田字头）：界礻（视字旁）：祝2. 把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点符号。一起 上学 去 和 小明 小红 真 啊 热 今天 还会 燕子 吗 回来 游戏 爸爸 玩 在 电脑 对学生进行句子基本结构、排序的训练，让学生在完成练习的时候感受完整的句子概念。授后小结教学课题第七单元课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期：5月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组课文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、三个小伙伴 1.背诵课文，会填空。小树栽好啦！三个( )( )( )( )( )( )，围着小树( )( )( )( )。2.会听写词语。伙伴 一同 没有 不要 下巴 就要 火把 拉手 3.形近字、同音字辨析 吧巴把 半伴 火伙 二、蚂蚁和蝈蝈 1.背诵课文，会填空。夏天蚂蚁在搬粮食，有的( )，有的( )，个个( )( )( )( )。而蝈蝈却在乘凉，有的( )( )，有的睡觉，个个( )( )( )( )。2.会听写词语。 干粮 汗水 自由 冬天 呼呼地 洞里 寒冷3.形近字、同音字辨析 有由 东冬 汗干 4.想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的有的个个 三、古诗两首 1.背诵课文，会填空。锄 禾本单元要求学生正确熟练地背诵课文，尤其是两首古诗不光会背，还会默写。教学过程： 师 生 活 动设 计 意 图锄 ( )( ) ( ) ( )，( )滴 ( )( )( )。谁( )盘( )餐，粒粒皆( )( )。悯 农 ( )( )( )粒粟，( )( )( )颗( )。( )( )( )( )( )，( )( )犹饿死。2.会听写词语。 禾苗 中午 辛苦 农民 收到 千万 空闲 农夫3.多音字“种、子”辨析。 四、练习7 结合课文背诵四个成语，会填空；背诵江上渔者，会填空。1.人( )( )虑 必( )( )忧 ( )备( )患防患未( ) 2. 江上( ) ( ) ( )，但爱鲈鱼美。君看( ) ( ) ( )，( ) ( )风波里。五、作业默写古诗两首 本册语文书就学习到这两首古诗，这里安排背诵填空不仅帮助学生背诵，更是让学生能够默写。板书设计 授后小结 授课日期 月 日教学课题第八单元课型复习 本课题教时数：1本教时为第 1 教时备课日期：5月 3日教 学目 标1.能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2.能说出偏旁的名称；3.能正确地书写本组课文中的生字词；4.熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教 学重 点 难 点生字的书写、默写；同音字形近字的区分。教 学方 法与手 段比较练习，反复认读、实际运用、加深记忆。教学过程： 师 生 活 动 设计意图一、司马光1.生字和形近字、同音字的区别司同 候后 流留 园元2.量词：一个花园 一座假山 一口水缸 一块石头3.句式：有的有的还有的（造句）二、鲁班和橹板1.生字和形近字、同音字的区别已己 往住 往网 身声、生、升2.反义词：吃力省力 前后3.朗读课文、背诵课文，按课文内容填空。有一天，鲁班( )船( ) ( )，看到老艄公用竹篙