初三物理第十五章-电流和电路-第三节-串联和并联-优秀PPT课件

-,1,串联和并联,-,2,-,3,-,4,-,5,-,6,-,7,上节课我们学习了哪些内容？,1、电路的基本组成：,2、几种常见电路元件的符号,电灯,开关,复习,电源、用电器、导线、开关,电池或电池组,-,8,复习：电路的状态,b、断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路,a通路：电路接通后，处处连通的电路,-,9,c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。,-,10,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。,出示电路元件：,-,11,串联电路,1、定义,2、连实物图，画电路图,3、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,-,12,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，顺,次连接在电路里，,一只灯泡亮时另,一只灯泡也亮。,像这样把元件逐,个顺次连接起来,-称串联电路。,实验演示：,链接,-,13,电路图,实物图,-,14,探究分析：串联电路的特点,电流流动方向如何?是否出现分支现象?,-,15,串联电路图,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,实物图：,电路图：,-,16,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,链接,-,17,实验（1）结果,亮,-,18,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？,-,19,观察实验现象（2）,调换开关位置后，两灯都,亮,-,20,结论：,电流特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。,-,21,串联电路知识结构方框图,串联电路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。,链接,-,22,并联电路,4、并联电路知识结构方框图,2、观察实验现象,1、定义,3、并联电路的特点,-,23,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路。,并联电路的定义,实验演示：,B,A,链接,-,24,电路图,实物图,干路,总开关,链接,-,25,探究分析：并联电路的特点,闭合，断开开关，两个小灯泡的发光情况如何?并联电路电流的路径有几条?断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，另一个小灯泡能否发光?,-,26,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,-,27,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1亮,灯泡L2不亮,实验结果,-,28,S,S1,S2,L1,L2,再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,观察实验,-,29,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1不亮,灯泡L2亮,实验结果,-,30,结论：,电流特点：电流有两条（或多条）路径。工作特点：各元件可以独立工作。任意一个用电器不工作，其他用电器仍然可以照常工作。干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。,-,31,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。,某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。,-,32,串联并联,链接,-,33,家里的各个用电器,三实例分析,并联,-,34,路灯,并联,-,35,生活中的电路,1、串联电路和并联电路是最基本的电路，在实际生活中应用的非常广泛。用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联的。,链接,链接1,链接2,-,36,2、节日的夜晚，装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡，却常常是并联的。家庭中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多数是并联在电路中的。,-,37,是非题,马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（）几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也不发光。（）在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（）小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿掉一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（）,-,38,判断下列路元件的连接串联并联的。,教室里的几盏日光灯是_的。手电筒里两节干电池是_的。教室里的一只开关控制一盏电灯，开关和灯是_的。马路上排成一行的路灯是_的。节日里大楼周围一排排彩灯是_的。,并联,串联,串联,并联,串联,-,39,由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根导线连接成一个电路。当断开开关时，两个灯泡都不发光；闭合开关，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是,A两灯泡一定是串联连接；B两灯泡一定是并联连接；C以上两种情况都有可能。,C,-,40,串联电路和并联电路是电路连接的两种的基本形式.,并联,并联,并联,串联,-,41,根据电路连接画出电路图,-,42,根据电路连接画出电路图,-,43,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.,想一想?,-,44,想一想?,-,45,想一想?,-,46,1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.,想一想?,答案:C（只有答案C全面）,-,47,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,-,48,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,-,49,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,-,50,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,-,51,看图做练习:,S,S1,S2,L1,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,-,52,小结（1）,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一，开关位置任意。,-,53,小结（2）,并联电路,定义：,特点：,把元件并列连接起来组成的电路。,断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，不影响别的支路。,-,54,基本电路串并联，分清特点是关键；串联就是一条路，正极出发负极回；一灯烧毁全路断，一个开关管全局；开关位置无影响，局部短路特殊用。并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。,巧记口诀,-,55,一、判断题,1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（）2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（）3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（）4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（）,巩固练习,-,56,二、选择题,1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法A都是串联的；B有并联，也有串联的；C都是并联的。2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。,C,C,-,57,判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（）（2）家里的电灯和电视机、冰箱。（）（3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）（4）教室里的日光灯。（）（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么连接方式。（）,串联,并联,并联,并联,并联,知识运用,-,58,1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。（画出电路图）,并,2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯同时亮，下列说法正确的是（）A、两灯一定是串联。B、两灯一定是并联。C、两灯可能是串联，也可能并联。D、条件不足，无法判断。,C,课堂巩固,-,59,5、根据电路图，分别连接下图甲和乙中两个灯泡的实物电路。,你连接对了吗,电池,电池,电池,电池,-,60,B、C,A、D,-,61,乙,A,B,L2未接入电路,-,62,甲,A,B,分析下列甲、乙、丙三图电路连接是否有错？若有错，请改正。,短路,-,63,丙,A,B,导线连接交叉,-,64,3、下列属于并联电路的是（）,D,-,65,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,1,-,66,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,1,-,67,2,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,-,68,3,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,-,69,4,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,-,70,5,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,-,71,6,二、下列各电路图中，如何控制开关，使电路中用电器串联或并联。,-,72,短路有整体短路和局部短路两种情况：,整体短路,局部短路,原电路,-,73,例：如下图，（1）要求只改动一根线，使开关只控制灯L1。（2）在前面改动基础上，要求只改动一根线使开关只控制L2。,-,74,分析下列电路：（1）L1、L2的连接方式。（2）分别描出干路和支路。（3）标出分支点A和汇合点B。（4）标出电流方向。,-,75,三、分析下列电路，当闭合开关S1S2时哪些灯亮？哪些灯不亮？,1,-,76,三、分析下列电路，当闭合开关S1S2时哪些灯亮？哪些灯不亮？,2,-,77,三、分析下列电路，当闭合开关S1S2时哪些灯亮？哪些灯不亮？,3,-,78,四、根据下列实物连接图，画出相应电路图。,1,-,79,四、根据下列实物连接图，画出相应电路图。,2,-,80,四、根据下列实物连接图，画出相应电路图。,3,-,81,四、根据下列实物连接图，画出相应电路图。,4,-,82,五、根据电路图，用笔代线连接实物。,1,-,83,五、根据电路图，用笔代线连接实物。,2,-,84,五、根据电路图，用笔代线连接实物。,3,-,85,六、根据要求，设计电路。,1,教室内两个开关控制四盏电灯的连接电路图。,-,86,六、根据要求，设计电路。,1,2,-,87,-,88,