小学四年级奥数知识点总复习(下)

.14.行船问题船在江河里航行，前进的速度与水流动的速度有关系。船在流水中行 程问题，叫做行船问题（也叫流水问题），船顺流而下的速度和逆流而上的速度与船速、水速的关系是：顺水速度=船速水速逆水速度=船速水速由于顺水速度 是船速与水速的和，逆水速度是船速与水速的差，因此行船问题就是和差问题，所以解答行船问题有时需要驼用和差问题的数量关系。船速=（顺水速度逆水速 度）2 水速=（顺水速度逆水速度）2因为行船问题也是行程问题，所以在行船问题中也反映了行程问题的路程、速度与时间的关系。顺水路程=顺水速度时间逆水路程=逆水速 度时间15.过桥问题过桥问题的一般数量关系是：路程=桥长车长车速=（桥长车 长）通过时间通过时间=（桥长车长）车速车长=车速通过时间桥长桥长=车速通过时间车长16.植树问题在首尾不相接的路线上植树，段数与棵数关系可分为三类：（1）两 端都种树 段数=棵数1 （2）一端种一端不种 段数=棵数（3）两端都不种段数=棵数1 在首尾相接的路线上种树（如圆、正方形、闭合曲线等）段数=棵数17.还原问题还原问题又叫逆推问题。己知一个数的结果，再经过逆运算反求原 数，叫做还原问题。解决这类题要从结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆运算（即变加为减，变减为加，变乘为除，变除为乘）。18.方阵问题很多的人或物按一定条件排成正方形（简称方阵），再根据己知条件 求总人数，这类题叫方阵问题。在解决方阵问题时，要搞清方阵中一些量（如层数，最外层人数，最里层人数，总人数）之间的关系。方阵问题的基本特点是： （1）方阵不管在哪一层，每边的人数都相同，每向里面一层，每边上的人数减少2，每一层就少8。（2）每层人数=（每边人数1）4 （3）每边人数=每层人数41 （4）实心方阵人数=每边人数每边人数19.幻方与数阵幻方的特点：一个幻方每行、每列、每条对角线上的几个数的和都相 等。这相相等的和叫“幻和”。两种方法：奇阶：1、九子排列法2、罗伯法，3、巴舍法。偶阶：1、对称交换法2、圆心方阵法。数阵有三种基本类型：（1） 封闭型，（2）辐射型（3）综合型解数阵问题一般思路是从和相等入手，确定重处长使用的中心数，是解答解数阵类型题的解题关键。一般答案不唯一。20.奇数与偶数加法：偶数偶数=偶数奇数奇数=偶数偶数奇数=奇数减法： 偶数偶数=偶数奇数奇数=偶数偶数奇数=奇数乘法：偶数偶数=偶数奇数奇数=奇数偶数奇数=偶数盈亏问题解21.盈亏问题通常是比较法和对应法结合使用。公式是：（同盈同亏用减法，一亏 一盈用加法）即：两次分配结果差两次分配数差=人数22.牛吃草问题牛吃草问题涉及三种数量：A.原有的草。B.新长出的草。C.牛 吃掉的草。牛吃草问题解法一般分为三步：一、求每天新生的草量；二、求原有草量；三、求出最终的问题。（类似于行程问题中的追及问题）23.还原问题解题关键：在从后往前推算的过程中，每一步都是做同原来相反的运 算，原来加的，运算时用减；原来减的，运算时用加；原来乘的，运算时用除；原来除的，运算时用乘。24.假设问题假设法是解答应用题时经常用到的一种方法。所谓“假设法”就是依 据题目中的己知条件或结论作出某种设想，然后按照己知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾，再适当调整，从而找到正确答案。25.余数问题一个带余数除法算式包含4个数：被除数除数=商余数。它们 的关系也可表示为：被除数=除数商余数，或（被除数余数）除数=商。26.一笔画和多笔画（1）凡是由偶点组成的连通图，一定可以一笔画成；画时可以任一 偶点为起点，最后能以这个点为终点画完此图。（2）凡是只有两个奇点（其余均为偶点）的连通图，一定可以一笔画完；画时必须以一个奇点为起点，另 一个奇点为终点。（3）多 笔画定理 有2n（n1）个奇点的连通图形，可以用n笔画完（彼此无公共线），而且至少要n次画完.27.抽屉原理抽屉原则一：把n+1（或更多）个苹果放到n个抽屉里，那么至少 有一个抽屉里有两个或两个以上的苹果。抽屉原则二：把（mn+1）个（或更多个）苹果放进n个抽屉里，必须一个抽屉里有（m+1）个（或 更多的）苹果。说明：应用 抽屉原则解题，要从最坏的情况去思考。28.分解因式把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。一个自然数 的约数的个数，恰为各个质因数的指数加1后的乘积。一个数的完全平方数，各个质因数的个数，恰好是平方前这个数各个质因数个数的2倍。一个完全平方数各个 质因数的个数都是偶数。29.最大公约数与最小公倍数求两个数的最大公约数一般有三种方法：（1）分解质因数法（2） 短除法（3）辗转相除法30.分数的比较分母相同的分数比较大小，分子大的分数比较大。分子相同的分数比 较大小，分母大的分数反而小。分子和分母都不相同的分数比较大小，可以把它们转化成分母相同的分数比较大小；也可以把它们转化成分子相同的分数比较大小。 性质： 1.一个真分数的分子和分母都加上同一个自然数，所得的新分数比原分数大。 2.一个真分数的分子、分母都减去同一个自然数（这个自然数小于真分数的分子），所得的新分数比原分数小。 3.一个假分数的分子、分母都减去同一个自然数（这个自然数小于假分数分母），所得的新分数比原分数大。 4.一个假分数的分子、分母都加上同一个自然数，所得的新分数比原分数小。31.剪纸问题公式：2对折后剪的次数+1=段数。32.最大最小1、解答最大最小的问题，可以进行枚举比较。在有限的情况下，通过计算，将所有情况的结果列举出来， 然后比较出最大值或最小值。2、运用规律。（1）两个数的和一定，则它们的差越接近，乘积越大；当它们相等（差为0）时，乘积最大。3、考虑极 端情况。如“连接两点间的线段最短”、“作对称点”、“联系实际考虑问题”等。33.比较大小估算最常用的技巧是“放大缩小”，即先对某个数或算式进行适当的 “放大”或“缩小”，确定它的取值范围，再根据其他条件得出结果，调整放缩幅度的方法有两条：一是分组（分段），并尽可能使每组所对应的标准相同；另一种 方法是按近似数乘除法计算法则，比要求的精确度多保留一位，进行计算。34.钟表问题解答钟表问题，我们首先想办法把有些能转化成相遇或追及问题的转 化为相遇或追及问题来解答。需记住以下常用数据：钟表上有12大格，60小格，每大格30度，每小格6度。，分针每分钟走：6度；时针每分钟走：0.5 度；速度差：5.5度 2解答钟表上的时间快慢问题，关键是抓住单位时间内的误差，然后根据某一时间段内含多少个单位时间，就可以求出这一时间段内的误差。35.分数应用题的计算解答较复杂的分数应用题，一定要找准单位“1”，如果单位“1” 的量是变化的，就要从题目中找出不变的量，把不变的量看作单位“1”，将己知条件进行转化，找出所求数量相当于单位“1”的几分之几，再列式解答。 2还可以借助线段图来帮助理解题意，列式解答。 3对较复杂的分数应用题，还可以列方程来解答。36.利润问题解答利润问题你必须理解以下的关系式。（1）利润=卖价成本（2）利润的百分