高一通用技术 第四单元 发现与明确问题(明确问题)技术课件2

第四单元发现与明确问题,普通高中课程标准实验教科书通用技术必修1,明确问题（第1课时）,1.明确问题的内容与价值。2.明确解决问题受到的限制及具体任务的设计计划。3.设计计划。,明确问题,学习目标,1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。2.能制定一般的设计计划表。,发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。,明确问题,分析问题表述是否明确？要抓住核心概念；分析问题产生的原因是否明确？要抓住问题所涉及的环境；分析提出问题的目的是否明确？要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与条件。,明确问题的内容与价值,问题是否明确？,明确问题的内容与价值,以下问题是否明确？,1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品?,明确问题的内容与价值,以下问题是否明确？,2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?,1.是否符合科学原理？2.能否确定问题尚未得到解决？3.问题是否有普遍的意义？4.该问题是否是主要问题？5.现有技术能否解决这个问题？6.投入多少？投入与产出比是否合理？,明确问题的内容与价值,问题是否有价值？,以下问题是否有价值？,明确问题的内容与价值,以下问题是否有价值？,明确问题的内容与价值,登天梯,以下问题是否有价值？,明确问题的内容与价值,明确问题的内容与价值,案例分析：台灯的设计（或笔筒的设计、书架的设计）等,除了进行一些主观分析外，还可借助调查问卷、信息收集等研究手段来明确问题的内容和价值。,限制主要由两方面决定：,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,2.设计者的技术能力与条件,1.设计对象的特点和问题解决的标准,A.不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。,新奇的儿童床,儿童专用坐便器,1.设计对象的特点和问题解决的标准,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,老人玩具,按摩音响床,A.不同的设计对象往往具有不同的特点，对象的特点不同，对象的设计标准也不同。,1.设计对象的特点和问题解决的标准,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,A.不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。(标准分企业标准、行业标准、国家标准和一些发达国家的特定标准)B.设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。,1.设计对象的特点和问题解决的标准,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,这里要考虑到中学生的实际,2.设计者的技术能力与条件,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,A.主观:设计者是否具有解决问题的所需要的知识与技能。B.客观:问题的解决或设计的过程往往要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑。,设计要求：,台灯的设计要求：1.功能要求：基本的照明功能，辅助功能；2.技术指标：亮度；3.外观要求：美观；4.耐用性：结构稳固，经久耐用；5.成本要求：不高于20元。,便携式小凳的设计要求：1.结构简单、稳固、易于制作；2.自重轻，体积小，携带方便；3.成本不高于5元。,思考和讨论？,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,如果你自己动手制作一盏台灯，请考虑各种限制因素，真实填写下表：,P88,明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,本堂小结,明确问题的内容明确问题的价值明确解决问题受到的限制,设计对象的特点和问题解决的标准,对象特点不同，设计标