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文档简介
19草船借箭,小学语文五年级下册,执教：聚德东小学王江燕,研读课文：,诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？在课文中许多地方体现了。请默读课文，把你认为最能表现诸葛亮“神”和“妙”的语句画出来，用心体会并在旁边写上你的理由，然后再读出它的精彩。,“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,知天文,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,讨论：这样写既清楚又简练。多好！改不改？为什么？,比一比：,“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。,天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,懂地理,“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,识人心,进一步体会人物的特征,“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”“用弓箭最好。”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”,“十天造得好吗?”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“先生预计几天可以造好?”“只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,从他们的对话中你可以看出诸葛亮和周瑜分别是个怎样的人？请用四字词来概括,讨论：诸葛亮当时立下军令状时，他到底想了些什么？想好了什么？,什么是“军令状”？,“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,设想一下当诸葛亮借箭胜利归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?,小练笔：,作业：,1、同学们，要想更全面地了解这些名著中的人物形象，还需将他们还原到整本名著中去读、去品，这样的人物形象才会更逼真、更丰满！课后，请同学们走进三国演义中的其他精彩故事。大家有兴趣吗？2、搜集有关诸葛亮的歇后语和成语。,歇后语:诸葛亮三气周瑜略施小技诸葛亮借箭有借无还诸葛亮用兵神出鬼没诸葛亮哭周瑜假戏真做诸
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