孟德尔的豌豆杂交实验(一)(修改)PPT课件

遗传：亲代与子代之间能保持性状的稳定性。,“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”,-,2,第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）,-,3,教学目标：,1.学习孟德尔遗传试验的科学方法,2.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验,-,5,杂交实验的材料豌豆,-,6,两性花,-,7,单性花,-,8,豌豆,？,1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种。,2、豌豆有易于区分的相对性状。,一、为什么用豌豆做实验容易取得成功？,-,9,遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮、ABO血型、狗的攻击性或服从性等都可以称之为性状。,-,10,相对性状：,一种生物的同一性状的不同表现类型。,-,11,-,12,1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2）兔的白毛与黑毛（）3）狗的长毛与卷毛（）,请判断下列性状是否为相对性状：,不是,是,不是,-,13,下面都不属于相对性状的是（）红葡萄与白葡萄黄菊花与白菊花黑头发与黄皮肤白猫与黑狗高杆水稻与矮杆水稻黄牛与奶牛A、B、C、D、,C,-,14,面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？,选择了一对相对性状（茎高）的遗传实验,-,15,异花传粉两朵花之间的传粉过程。,-,16,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、授粉,4、套袋,一对相对性状的研究,高茎,矮茎,P,(杂交),高茎,F1,(子一代),(亲本),矮茎,高茎,P,(杂交),高茎,F1,(亲本),(子一代),反交,正交,一对相对性状的研究,高茎,矮茎,P,(杂交),高茎,F1,(子一代),(亲本),为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,一对相对性状的研究,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,显性性状,隐性性状,这种在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,一对相对性状的研究,高茎,F1,(自交),高茎,矮茎,F2,(子二代),31,F2中的3：1是不是巧合呢？,-,21,F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。,观察实验、发现问题,-,22,任务：,是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？,-,23,作业：导学案错误修改以及相应习题,-,24,提出假说解释问题,-,25,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,3：1,-,26,你们认为关键要验证什么?,请思考、讨论验证方法,杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1,对分离现象解释的验证,-,27,观察实验、发现问题,提出假说解释问题,演绎推理（纸上谈兵）,1、概念：测交杂种一代F1与隐性纯合子杂交。,2、测交的过程,不看书试着写出测交过程图解,-,28,观察实验、发现问题,提出假说，解释问题,根据假说，演绎推理,设计实验，验证假说,结果与预期相符,实际的测交实验结果,-,29,分离定律内容,在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,-,30,红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_性状，黄色是_性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_株是结红色果实的。,想一想,显性,隐性,75,-,31,一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_是显性的，_是隐性的。,高杆,矮杆,想一想,-,32,基本概念,1.交配方式,-,33,2.性状类,-,34,3.个体类,-,35,4.基因类,-,36,分离定律在实践中的应用,杂交育种,科学推断遗传病,1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传因子控制的，F1就可能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？,2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因控制的，F1不会表现出来，能把这样的作物丢掉吗？为什么？,3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？,-,37,1：2：1,-,38,分离定律的事例分析,1.番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状,并且已经知道有毛(H)对无毛(h)是显性。如果让基因型都为Hh的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和基因型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型和基因型的概率吗？,-,39,2.某学校动物饲养室里养有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠,其中黑毛雌豚鼠(甲)与白毛雄豚鼠(丙)交配后,共生殖了7窝小豚鼠,其中8只黑毛,6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）与白毛雄豚鼠(丙)交配后,生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和b控制的性状。根据以上资料，你能够推算出甲、乙、丙3只豚鼠的基因型吗？,-,40,1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,-,41,2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。的遗传因子组合有种，其比为F2的表现性状有种，比例为,：,：,：,-,42,3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种都有可能,-,43,4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4,-,44,、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是这对夫妇再生白化病孩子的可能性是,、,-,45,第4个问题：如何理解自交和杂交？1、自交雌雄同体生物的自体受精。例如植物，雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；动物，由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。2、杂交通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。即指不同种、属或品种的动、植物进行交配。如：豌豆的高茎和矮茎之间，白花与红花之间就是杂交；而高茎与高茎，矮茎与矮茎之间就不是杂交了。,-,46,有一位著名女舞蹈家给萧伯纳写了一封热情洋溢的信，信中建议：如果让他俩结婚，那将对后代和优生学都是件好事。她着重指出：将来，生个孩子有你那样的智慧和我这样的外貌，该有多么美妙！萧伯纳在回信中表示不能接受这番好意，他说：那个孩子如果只有我这样的外貌和你那样的智慧，就糟透了。,外貌与智慧,-,47,-,48,红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否再将这两种墨水分开