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文档简介

规则：1.一位寻宝人，一位藏宝人，其他同学是引导者。2.老师将一封藏宝图放入藏宝人身上，引导者需要通过拍手引导寻宝人找到宝藏。（寻宝人可通过引导者拍手声音的大小，找到藏宝位置）,寻宝游戏,问：我们刚刚怎么引导寻宝人来找到宝藏图的？通过拍手力度，分辨声音大小音乐：通过声音的强弱来辨别的，强弱是力度的表现。,感受游戏,大雨和小雨,四年级授课老师：蒋凯,聆听感受音乐,接下来我们听一下歌曲，对照书本上歌谱中的音乐记号，来感受一下这首音乐的特点？,3,5,请同学们想想，歌曲配什么乐器，更能表达歌曲意境？,
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