2008中考现代文阅读复习研讨课

授之以鱼，不如授之以渔中考现代文阅读复习研讨课,兰州十一中谈放,以篇章为例，走入复习,妈妈，我不让你死,请大家大声地自由朗读课文，并思考下列两个问题：,这篇文章写了一件什么事？,保护妈妈的整个过程重点写了哪几件事？,这篇文章写了一位十岁的美国少年洛迪在洪水来临之时勇敢地救护妈妈，获得了十字荣誉勋章，成位一个真正的男子汉的故事。,美国十岁少年洛迪在洪水中勇敢地救妈妈。,十岁少年水中救母。,洛迪洪水中救母。,用陈述句，主谓句式来概括，也就是说用“谁干什么”“什么怎么样”来概括，必要时还要加上背景语。,洪水中救母,浅水中护母,空房中守母,大路上送母,例：我用指甲刮去玻璃上的凝霜，朝窗外望去，除了大作的狂风和刺骨的雪花，什么都看不到。没有人敢在这样寒冷的冬夜冒险出去，除非他们别无选择。而我的母亲就是那些人中的一个。她正在赶往工作地点的途中，去芝加哥城市商业区打扫办公室。（2006年广东佛山市中考题）,答:在寒冷的冬夜，我的母亲为了生计外出工作。,（时间、地点、人物、起因、经过、结果）突出中心要素,归纳法,基本要素：谁+做什么,请用简洁的语言概括这段话内容。,方法（一）,你最欣赏洛迪的什么？结合相关语句谈谈你的看法。,例：那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜子作了我的影像。（2006年吉林省中考题）,从语言表达角度请对这段话进行评析。,答:这段话以疑问句表现出成长的疑惑和惊喜。,句式+效果,答:以云为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。,修辞手法+效果,答:“召唤”一词生动写出老校长对“我”的熏陶和影响。,关键词+效果,方法（二）,分析人物形象的常用方法,1.比照法,2.置换法,3.换角度法,4.抓关键性语句与深入钻研相结合,方法（三）,环境描写可以交代背景、渲染气氛，对烘托人物心情、表现人物性格有着不可小视的作用。,方法（四）,回答语句在文中的作用，一般要从内容和结构两个角度来作答。内容可从人物性格和文章中心两方面去考虑。,方法（五）,爱就是驱散黑暗的阳光，它能够给人带来温暖。爱就是坚定不移的信念，它能够使人遇到挫折而更显得坚强。,首先，一定要做到内容合理，因为内容是句子的生命，合理的内容是句子的灵魂，仿句要与例句有一定的相关性；其次，仿句还应与例句的结构形式相同，语气一致，只有遵循了这点，才能仿写出一个合乎要求的句子；第三，仿句还必须与例句在修辞上保持一致，修辞手法的运用能增强句子的表达效果。,方法（六）,请大家给“男子汉”定一个标准，你认为怎样做才能配得上“男子汉”这一称号？请以“我认为男子汉就应该”开头写一段话。,男子汉（巾帼英雄）宣言,我们是新时代的主人，我们要有爱心，有恒心，有毅力，有责任心；我们不怕困难，不退缩，不气馁，不娇气；我们会辨别是非，我们要团结友爱，我们做新时代的顶天立地的男子汉（巾帼英雄）。,现代文阅读步骤,1、阅读全文：运用文体知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。,2、浏览考题：粗略了解考察内容。,3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。