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文档简介
17地震中的父与子,马萍,学习目标：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，从课文的具体描述中体会父与子的了不起，从而感受父亲对儿子的爱。,自学指导一：请同学们认真默读课文，思考课文主要讲了一个什么故事？找出课文中怎样评价这对父与子的句子?（3分钟后比谁概括的简练准确）,自学指导二：请同学们静心默读课文112自然段，找一找课文哪些地方最能体现出父亲的了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。(4分钟后比谁回答得好、体会得深）,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,自学指导三：请同学们快速浏览1323自然段，找出文中哪些语句最能体现儿子的了不起。（4分钟后我们来交流）,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。这一句平实而强有力的话连接着两颗心。也是因它的力量而使他们创造出了奇迹,这对父与子真是了不起，你想对父亲或儿子说点什么？,夸一夸
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