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小学作文教学之,甘肃省华亭县东华小学郭双宏,场面描写,看看下面的几组词，你能联想到什么场面。,1.哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）2.动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）3.眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）4.花的海洋人头攒动照相赞叹不已（）,篮球比赛,音乐会,放烟花,逛花市,什么是场面描写呢?,场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。,怎样进行场面描写?,一、注意写好每一个“点”,场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。所谓“点”,是指场面中具有代表性,特征性的细节。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。,例如：,看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，你会发现，观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”,二、注意运用“点面结合”,场面描写中,不仅要注意写好“点”，还要注意“点面结合”。“面”就是对整体情况的概括。注意“点”的刻画,重视“面”的描写,这是写好场面的关键。,例如：放风筝风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。,这篇作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象。(从整体上来写-面),再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。写风筝写人，都偏重于动态描写。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。(从个体上来写-点),三、描写典型要细致场面描写，重在写好典型的人，典型的事。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的外貌、神态、动作、语言和甚至揣测其心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。,四、叙述条理要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。根据文章的需要，可以先总的说，再分着说；也可以先分着说，再总的说。无论怎样安排材料，都要做到条理清楚。,我来露一手,请你在以下推
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