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文档简介

,周国平,人的高贵在于灵魂,整体感知了解作者的观点,关于“人的高贵”作者提出了一个什么观点？,人的高贵在于灵魂！,精读品味理解人的高贵在于灵魂,作者精选了哪些事例来证明自己的观点呢？结合文章内容，用简洁的语言把它概括出来。,1、阿基米德面对劈向自己的剑，依然专心研究他的“圆”。2、第欧根尼不顾亚历山大大帝的询问，继续他阳光下的“沉思”。3、王尔德入境时，用才华报关。4、少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读自己的书。5、青年画家节衣缩食，来首都看画展。,他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？,阿基米德对科学的思考,第欧根尼阳光下的沉思,王尔德才华（珍惜内在的精神财富）,少女读书（精神追求）,青年画家欣赏名画（艺术的追求）,深入探究学习作者清晰严谨的说理,课文举了这么多事例,是否重复啰嗦?,示例：意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马广场。,能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢?为什么?,不可以。因为作者选取的王尔德是文学家的例子，换成布鲁诺的就跟第欧根尼的哲学家的例子重复。且王尔德的例子直接体现了灵魂的内涵在于珍惜内在的精神财富这一点上。,课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？,不能，虽然他们的高贵灵魂都共同表现在爱思想，但一个是科学家生命受到威胁时，一个是哲学家面对显赫的权势时的例子。,阿基米德,科学家,第欧根尼,哲学家,王尔德,文学家,少女,个体,青年画家,群体,古代,现代,外国,中国,名人,普通人,文章除了列举一个个生动的事例，还有精要的议论分析。,对事业的责任心,对别人的爱心,对他人的诚信,对人生的奋斗,感悟体会坚守高贵的灵魂,当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑战艺术的至境,邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生。,当危险来临时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的责任,当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用他那年轻的身躯，毅然扛起了颓废的教室，扛起了本不属于他的责任；,你在平时的生活中发现哪些人身上闪烁着这种高贵灵魂的动人光彩呢?,要想成为一个真正高贵的人，必须
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