人教统编版2019-2020年四年级上册语文第七单元测试题C卷（模拟）

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第七单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （8分） (2017二上单县月考) 选择合适的量词填空。 位 首 张 台 支 把 匹 句 双 只 片 辆一_大马 一_鸭子 一_铅笔一_桌子 一_画家 一_儿歌一_枫叶 一_雨伞 一_手套一_电车 一_电脑 一_名言2. （3分） 给划线字选择正确的读音。渲（xunxun）染_蒙（mngmng）古_拘束（ssh）_3. （9分） 读一读，连一连。 消灭_ 水分红润的_ 响声披上_ 敌人顽皮的_ 脸蒸发_猛兽沙沙的_孩子驱赶_轻纱简单的_葫芦藤铺上_眼睛细长的_天气闭上_ 地毯闷热的_问题4. （5.0分） 写出下列划线词语的近义词。 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”_我的办法得到了大家的赞赏。_我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。_就这样，我们编织着童话。_5. （4分） 句子中划线的词语可以换成什么词语？换后读一读，比一比如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止_。静寂_的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声响成一片。6. （4分） 在括号里写出下列句子分别运用了什么描写方法。 魁梧黧黑的渔夫走进门来了。_看见爷爷大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢? _听到这里，他只是扬了扬眉毛，撇了撇嘴，没说任何话。_在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴暗从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。_放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗?是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。” _7. （4分） 选择关联词语填空。 即使也一边一边所以无论夜里，蝙蝠_怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。_一根极细的电线，它_能灵巧地避开。他_飞，_从嘴里发出一种声音。驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，_飞机在夜里飞行也十分安全。8. （6分） 按要求写句子。 我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）仿写。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。9. （6.0分） (2019六下商丘期末) 按课文内容填空。 （1） 三人行，必有我师焉。择_，其 _。 （2） 天戴其苍，地履其黄_横有八荒，前途似海,_。 （3） 邓稼先一文让我们认识了_的邓稼先;井冈翠竹一文表达了作者_之情。 （4） 追随梦想一文，蒙提的成功给你的启示:_。10. （9.0分） 阅读下文，回答问题。 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1） “在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了_，把“_”比作“_”，把“_”比作“_”，这样描写使本来无形的时间变得有形。 （2） “溜”，“没有声音，没有影子”可以理解为_。 （3） “我不禁头涔涔而泪潸潸了”，从这句话体会到作者什么？ 11. （12.0分） 阅读短文，完成练习。 鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两只鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了谢鸽子，它们需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。啊，小鸽子，你真有意思！（1） 根据短文完成搭配。 金黄的_红红的_宝石似的_黄灿灿的_（2） 找出描写小鸽子外形的句子：_。再选一选作者是从哪几方面来写小鸽子的外形的。_ A羽毛B嘴C脚D眼睛（3） 在下列三句话中，修辞手法不相同的句子是（ ） A . 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。B . 那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。C . 母鸽子最爱自己的孩子，就像你的妈妈爱你一样。（4） 作者通过细致的观察，发现了鸽子的哪些特点？（ ） A . 漂亮B . 好斗C . 古怪D . 爱孩子（5） 文章最后一句话的作用是（ ） A . 总结全文，表达作者对鸽子的喜爱之情。B . 告诉读者鸽子很有意思。（6） 本文为我们介绍了有意思的小鸽子，搭船的鸟为我们介绍了美丽而又动作敏捷的翠鸟。这两篇文章都是从_和_两个方面来介绍小动物的，并表达了作者对小动物的喜爱之情。 12. （30分） 习作大世界。 题目：给中学老师的一封信提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们、赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈自己进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。第 8 页