人教统编版五年级上册语文第五单元测试卷（A）C卷

人教统编版五年级上册语文第五单元测试卷（A）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共13题；共100分)1. （8分） 看拼音，写词语fi wgun jinpn fnsu xn su y_2. （4分） 选出划线字的正确读音。我用钉_（dndn）子把凳子钉_（dndn）好了。爸爸抽空_（knkn）带我去看“空_（knkn）中飞人”表演。热情好_（hoho）客的老乡摘下了好_（hoho）多葡萄。干_（gngn）完家务，妈妈把好吃的葡萄干_（gngn）放在干_（gngn）净的盘子里招待客人。3. （2分） (2018临海模拟) 下面字词的读音、书写完全正确的一项是（ ） A . 附和（h）百练成钢憧（chng）憬舍本逐未B . 栗（l）子革故鼎新戛（ji）然而止实事求是C . 摩（m）平烟熏火缭头衔（xin）发奋图强D . 漩（xun）涡各抒己见卓（zhu）有成效 精兵减政4. （2分） 下列句子简明且没有歧义的一项是（ ） A . 船已行二日即到。B . 到会的有五个连干部。C . 采访我校的是报社的三个记者。D . 桌上展出了两个学生制作的飞机模型。5. （2分） 找出不是同一类的词语。 _得意满意自得愿意_收拾天气明亮灾难_寻找大小黑白南北_笑话微笑傻笑狂笑6. （2分） 选字组词。 睛晴清眼_ _早 _水请 情静_坐 安_感_再 在现_ _见 _次玩完_成 _具_笑作 做_事 _作业 _文7. （2分） (2019汉中) 根据内容要求选择，将选项填在横线上。 （1） “吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用组关联词语合并句子。 A . 虽然但是B . 既然就C . 不但而且（2） “在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话运用比喻方法。 A . 是B . 不是C . 不确定8. （5.0分） 读桥按要求写句子。在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。_9. （5.0分） 按要求写句子。 （1） 我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为“被”字句） （2） 多么可爱的草地！（照样子写句子） 多么_。（3） 一下子冲进水里不见了。（修改病句） （4） 你看，张择端的画，是多么传神啊！ 改为陈述句：_。改为反问句：_。10. （15分） 阅读课文片段，回答问题。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。露西边说边写：“亲爱的爸爸”“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫了起来。“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。（1） 照样子，写词语。 又蹦又跳 又_又_;又_又_（2） 课文里的主人公是_，他的爸爸_了，要过_才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸_的事。 （3） 文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观 悲观）_，第二封信内容（乐观 悲观）_。 （4） 露西给爸爸写的第一封信中写了（ ）这些内容。 “我们”过得挺好我们很不开心家里的台灯坏了小狗希比希又蹦又跳家里总是很冷清（5） 从文中可以看出露西是一个_的人。 （6） 一封信这篇短文告诉了我们什么道理？ 11. （10.0分） 阅读下文，回答问题。 是谁害死了食掌莺在太平洋中，有一个叫拉帕戈着的群岛，那里生活着一种靠仙人字的花粉、花（蜜 密）、果实及种子生存的食掌莺。食掌莺的命远与仙人掌的命运息息相关。每到仙人掌盛开的季节，一些莺鸟为了能吃到花蕊里的花粉，使迫不及待地飞落到仙人掌的花蕾上，抢在其他莺鸟之前用爪子把柱头（拨 拔）到一旁，把尚未开放的花（辫 瓣）拉去，并用喙把柱头折断，花儿就丧失了繁殖能力，花粉的雄性细胞无法进入雌性细胞，仙人掌就会凋谢，结不了果，长不了种子。但科学家们同时发现，并不是所有的莺鸟都这么急功（近 进）利，些个岛上也只有部分莺鸟在做这些蠢事。莺鸟扯断花的柱头，相当于杀鸡取卵，透支了未来的收益。这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺鸟吃不到的花粉，多费了一点儿其他莺鸟费不到的花蜜，这些干坏事的鸟_不为这种不道德的行为付出代价。_还会获得更多的生存机会，这些花卉蹂躏者自以为很聪明，殊不知，它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。如果第二年岛上大旱，那么莺鸟们就会身陷绝境，断粮而死。因为一部分坏家伙把大部分花卉的柱头折断了，从而导致岛上食掌莺的全军覆没。食掌莺竟然能以如此简单、迅捷、快速的方式毁灭自己，到上世纪初，那些无人居位的岛上的食掌莺就真的灭绝了。有了这个故事，我们忍不住嘲笑这是一群“傻鸟”，可是当我们在嘲笑食事鸟的同时，不妨们心自问，“人的智商比食掌莺高多少？”（1） 在文中选择正确的字。 花_（蜜 密） （拨拔）_到花_（辫 瓣） 急功（近进）_利（2） 在文中的横线上填上合适的关联词语。 这些莺鸟只是多吃了一点儿其他莺鸟吃不到的花粉，多费了一点儿其他莺鸟费不到的花蜜，这些干坏事的鸟_不为这种不道德的行为付出代价。_还会获得更多的生存机会，这些花卉蹂躏者自以为很聪明，殊不知，它们个体的胜利却要以群体的毁灭为代价。（3） 将下列词语补充完整。 迫不及_;急_近利 杀鸡取_身_绝境 _心自问 全军_设（4） 是谁害死了食掌莺？由这则小故事你想到了什么？ （5） 你想对食掌莺说些什么？ 12. （13.0分） 阅读下文，回答问题。 紫罗兰我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！（1） 根据短文内容填空。 第三自然段先写了紫罗兰花的_，接着写了紫罗兰花的_，最后写了紫罗兰花的_。（2） 本文采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 总分C . 分总（3） 紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。 （4） 用“_”画出本文的中心句。 13. （30分） (2019三下吴忠期中) 小练笔。（20分）题目：我喜欢_要求：先把题目补充完整，再写作文。可以写一处风景名胜，也可以写一种植物、一种动物。要写你为什么喜欢它，它有什么特点。要写出自己的真情实感。第 11