人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷（C）C卷

人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷（C）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共17题；共100分)1. （10分） 我会说 打（打水）_ _ _2. （1分） (2019怀化) 下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（ ） A . 颧（qun）骨熬（o）夜抽噎（y）保姆（m）B . 收敛（lin）勉强（qing ）青稞（k）功勋（xn）C . 和（hu）面倔强（jing）衰（i）弱事迹（j）D . 堵塞（s）难（nn）题芦秆（gn）鬓（bn）角3. （1分） (2019五下成武期中) 选择。 （1） 下列画线字的注音完全没有错误的一组是（ ）A . 嫁接（ji)玫瑰(gu)模拟（m)B . 吮吸(yn)奴隶（n)赠送(zng)C . 锥形（zhu)饲养(s）默默(m)D . 酿酒（ning)颐和园(y）乳汁（r)（2） 下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 国籍样和耻辱砚台B . 咆哮濒临熔化裹挟C . 享受暴燥求饶笑盈盈D . 苔藓自卑栏杆积淀（3） 下列词语搭配完全合适的一组是（ ）A . 仔细端详神态严峻体态匀称B . 改进生活畅想未来激情澎湃C . 凝视远方清晰可辩驾驭战车D . 震撼人心感情激荡狂风咆哮4. （1分） (2019丹东) 下面词语中音、形完全正确的一组是（ ） A . 坚信 颤动回顾帕（pi）金斯B . 翻滚蕴藏玩耍拉耶（y）文C . 健全庆幸遗憾玉壶（h）D . 幸劳饱含习性渭（wi）城5. （1分） (2019六上龙岗期中) 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ） A . 茫然（mng）瘦削（xio）领悟（lng）倾听（qng）B . 轰动（hng）枯竭（k）瀑布（p） 如愿（yun）C . 亲吻（wn）精致（zh）给予（gi）抚养（f）D . 松脂（sng）宝贵（bo）复苏（s）引用（yn）6. （1分） 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A . 挺拨 声望 槐捂不拘一格B . 陶醉 气慨 震耳欲聋 张冠李带C . 辩认 节制深懊悬涯峭璧D . 介意 眷恋可见一斑 漫不经心7. （1分） 下面三组词语没有错别字的一组是A . 祟山峻岭 截然不同 野马脱缰B . 青面獠牙 随心所浴 载歌载舞C . 和睦相处 豁达乐观 勤俭持家8. （1分） (2019观山湖) 如果遇到不会写的字，你能根据词语的意思在字典里选择正确的汉字吗？（ ） xio_勇善战：矫健勇猛，善于作战。形容战将英勇出色。A . 骁：勇猛B . 虓：猛虎怒吼C . 枭：魁首，首领9. （1分） 下列字形全对的一组是（ ）。 A . 茧子 庙会 春蚕B . 比业 主席不屑C . 启迪嫁妆上邀D . 上榜兼职朝笑10. （8.0分） 根据课文内容填空。 和风对_朝霞对_鸟语对_桃对_古对_11. （6分） 根据所学知识填空。 （1） 那条白线很快地向我们移来，逐渐_。再近些，_，形成一堵两丈多高的水墙。 （2） _布满河床，哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘_！ （3） 本单元我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为_的_大潮；我们跟随作家_与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家_看_，领略了夜空不一样的美。 12. （4分） (2019安徽模拟) 选择下面的关联词语，填在句子中。 _明天下雨，我们_要去探望李老师。（ ）A . 虽然但是B . 因为所以C . 既又D . 尽管还是13. （4分） 下列句子的意思与其他三句不同的一项是（ ） A . 故宫博物院不可能不是世界文化遗产。B . 故宫博物院不是世界文化遗产。C . 故宫博物院的确是世界文化遗产。D . 难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?14. （15.0分） 阅读片段，回答问题。 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（m m）全班，以至全校。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(huhu)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双（钩 钓）。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱（咤 诧）（zh ch）风云的古战场。D还有同学 ， 想 ， 给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便 招呼大伙儿来观摩。谁知 ， 中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀（磕 嗑）飞了，于是对方大呼胜利。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。（1） 在文中括号里选择正确的读音或字。 （2） 文中空白处应填入的成语依次是_ A弄巧成拙B别出心裁C技高一筹D得意扬扬（3） 在文中找出下列词语的近义词或反义词： A找近义词：盛行_绞尽脑汁_B找反义词：陈旧_沉默寡言_（4） 第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_写法，这样写的好处是_。 （5） 从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。 （6） 第12自然段主要抓住老师的_、_、_进行描写，这样写的好处是_。 （7） 对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是（ ）。 A . 我们小时候的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。B . 运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽默的效果。C . 对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。D . 运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。（8） 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ 15. （8.0分） (2018淮安模拟) 阅读文言文，回答问题。 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子 ， 而疑邻人之父。（韩非子说难）【注】雨（y）的：下雨。盗：小偷。父（f）：老人。智其子：认为他的儿子很聪明。（1） 朗读下面这句话，停顿正确的是（ ） A . 其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B . 其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C . 其家甚/智其子，而疑/部人之父。D . 其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。（2） 用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（ ） A . 宋有富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B . 暮而果大亡其财。 翻译：晚上，果然丢失了大量钱财。C . 不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。D . 其家甚智其子，而疑邻人之父。 翻译：他家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3） 这个故事想告诉我们（ ） A . 听取意见要看对方是否亲近B . 富人儿子非常聪明C . 做人不要多管闲事D . 评价一个人要客观公正16. （12分） 阅读下文，完成下列小题。 系在风筝线上的周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！（1） 把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯系找拼烤1、2、3、4、5（2） 短文第二自然段描写了“我们”1，第三自然段描写了“我们”2。 （3） 短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A . 高B . 多C . 美（4） 短文题目中的“”省略的内容，最合适的是（ ） A . 快乐B . 风筝C . 童年17. （25分） 表达、习作。 （1） 作者把松鼠搭窝的活动描写得真细致呀，你能仿照课文松鼠中第四自然段介绍一种动物的活动吗？ （2） 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。请你选择一种你了解并感兴趣的事物，介绍给别人。写之前，要细致观察，并搜集相关资料。要求内容具体，语句通顺，恰当地