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文档简介

认识前后,定向诱导,学习目标：,1、认识物体的“前后”相对位置与顺序。2、会用语言描述物体间的“前后”关系。,定向诱导,自学探究,自学提示：说一说谁跑在最前面？谁紧跟在它的后面？,自学探究,小松鼠在小白兔的前面小白兔在小松鼠的后面,自学探究,在的前面在的后面,自学探究,在这场比赛中，我最喜欢的小动物是，它排在第，它的前面都有，它的后面有。,自学探究,自学探究,在的前面在的后面,自学探究,1号车排在第（）位，4号车在（）号车后面，在（）号车的前面。,自学探究,你还能提出什么数学问题？,讨论解疑,教室里的前与后你的座位前面是，座位后面是，我排在第个。,那向后转呢？,反馈总结,我排第几呢？,我后面有几个人？,一共多少人买票？,3+1+2=6人,想一想，说一说：小动物们在大家的帮助下，很快地排好了队，这时，聪明的乌龟给大家提了一个有趣的问题：它发现排在它前面的有5只小动物，在它后面有4只小动物，你们知道这支队伍一共有多少只小动物吗？,5,+,1,+,4,=10只,学习目标：,1、认识物体的“前后”相对位置与顺序。2、会用语言描述物体间的“前后”关系。,反馈总结,
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