科学2020年四年级上册月考测试卷（三）C卷

科学2020年四年级上册月考测试卷（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与溶解快慢无关的因素是（ ）。A搅拌B水的温度C物质的颜色2 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播3 . 声音产生的主要原因是（ ）。A空气的流动B热量的辐射C物体振动D空气的传递4 . 在轮船上，听到远处船只的汽笛声，说明声音是在（ ）中传播的。固体 气体 液体ABC5 . 下列现象属于9级风的特征（ ）A树枝摇动B小树轻摇C瓦片吹落6 . 声音是物体（ ）产生的。A自己B振动C打击7 . 下列说法正确的是（ ）。A用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播8 . 原来浮起来的马铃薯，可以通过（ ）的方法让它沉下去。A加糖水B加盐水C加清水9 . 人耳中的（ ）很薄且有弹性，即使很轻的声音，它都会产生振动。A鼓膜B耳蜗C听小骨10 . 风的特征描述不正确的是：（ ）A看不见B摸不着C闻不到D感觉不到二、填空题11 . 声音是由物体的_而产生的，发声物体的振动停止，发声也_，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该_。12 . 我们可以通过_的方法把食盐和水分离。13 . （_）比（_）在水中溶解的能力强.14 . 使用气温计测量气温后,要对气温计进行读数,此时视线和液柱顶端要保持_。15 . 任何声音都是由物体_而产生的,只要物体_，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体_。16 . 各种物体，只要_就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止_。17 . “风声、雨声读书声，声声入耳”，说明_、_和固体都能发声。18 . 声音产生的条件：_。19 . _是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，它的单位是_。20 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 三、判断题21 . 在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。（_）22 . 我们在图书馆里可以高声讲话。（_）23 . 音量可以用来描述声音的强弱。（_）24 . 水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。汽水啤酒等饮料中溶解了气体二氧化碳。（_）25 . 雨一般划分为小雨、中雨、大雨三个等级。（_）26 . 闪电也是一种天气现象。（_）27 . 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。（_）28 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）29 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（_）30 . 小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（_）四、简答题31 . 我们可以用什么方法来分离水中的不溶物。32 . 巧妙简答区下雨前哪些小动物有什么异常反应？你还发现下雨前哪些事物有异常？五、综合题按照要求完成观察，填写记录单33 . 观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用（_）敲击小鼓34 . 观察二：用相同力敲击小鼓；改变（_）35 . 仔细观察气球皮的振动有什么不同？（1）小组合作完成实验（2）汇报结果比较“鼓膜”振动的实验记录单距离不变发声强鼓膜振动幅度（_）发声弱鼓膜振动幅度（_）力不变距离近鼓膜振动幅度（_）距离远鼓膜振动幅度（_）36 . 总结：（_）小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉咙处大声说话，感觉喉咙振动了；小兰把发声的音叉触到水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声