部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习C卷_第1页
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部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第8课去年的树同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共56分)1. （6分） 形近字组词。淡_傍_识_谈_ 旁_ 织_2. （3分） 看拼音写词语。huziy kzhunlizhunq_3. （4分） 在横线上填上合适的词。_的春天_的夏天_的秋天_的冬天4. （6分） 想一想，填一填。_的春天_的燕子 _的羽毛_的细雨 _的花_的翅膀5. （9分） 填量词一_歌曲一_斧子一_大象一_火柴一_树一_电视机一_灯一_鸟一_森林6. （8分） 读课文，判断下面的说法是否正确。 （1） 去年的树这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 （2） 全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。 （3） “鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（4） 这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。 7. （6分） 照样子，写词语。哀哀地 _ _匆匆忙忙 _ _清澈又新鲜 _ _8. （6分） 读拼音，写词语。tnwnkipgozh_ciynzhuyngdido_9. （5分） 读课文桂林山水，说说下列句子运用的修辞手法山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。10. （3分） 你知道下面的破折号（）起什么作用吗？请选一选。A表示声音的延长；B解释说明；C用于话题突然转变。芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着。_“今天好热呀！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。_二、 阅读与表达 (共2题；共8分)11. （3分） 读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1） 理解文中两处“看”字的内涵，选一选。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说_第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说_A树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。B树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。（2） 假如现在树能够说话，他一定会说：_。 12. （5分） 读一读，用划线的词语各写一句话。从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2
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