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文档简介

不等式的简单变形,太康县马厂镇第三初级中学张蕾,一：教学目标：二：教学过程：三：教学总结：四：课堂作业：,教学目标：,1.知识与能力：1理解并掌握不等式的三条基本性质；2使学生会用不等式的基本性质将不等式变形.2.过程与方法：通过学生的探究讨论，培养学生的观察力和归纳的能力；3.情感态度与价值观：激发学生的表现欲和数学兴趣，培养学生的团队合作意识、荣誉意识。教学重点:掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3；教学难点:正确应用不等式的三条基本性质进行不等式的变形.,教学过程：,通过复习等式的基本性质，引入不等式的基本性质会是什么呢？问题探究一：1用不等号填空：（1）7_5；5+2_3+2；82_6-2（2）3_4；3+1_4+1；3-3_4-3,2.水果店的小王从水果批发市场购进1000kg梨和840kg苹果.在卖出akg梨和akg苹果后，又分别各购进了bkg的梨和苹果.请用“”或“b，那么a+cb+c,且a-cb-c例1用“”或“b，则a+3b+3（2）已知aa或xa的形式：（1）x78；（2）3xb.已知每队人员均为3名，则哪队的平均得分高？用不等号填空：a3b3.3.自己写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数或负数，看看有怎样的结果.与同桌互相交流，你们发现了什么规律？,结论：一般地，不等式还有如下性质：不等式基本性质2不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.即，如果ab,c0，那么acbc,a/cb/c不等式基本性质3不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.即，如果ab，c0，那么ac5在不
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