人教部编版2019-2020年一年级下册语文试题-第四单元测试卷D卷

人教部编版2019-2020年一年级下册语文试题-第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共13题；共100分)1. （12分） 选词填空。 剧烈激烈 猛烈 强烈（1） 一道_的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。 （2） 我的心_地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 （3） _的围歼战就要开始了。 （4） 后续部队遭到敌人炮火_的阻击，在黑暗里找不到突破口。 2. （6分） 看拼音，写词语。 png bku dzo chnsh rn_f zhungxin ynxun lji ch_3. （6分） 看拼音写词语。 通过本单元的学习，我们深深感受到了父母之爱的伟大。j bi_弯曲的母亲，用jn li_的双手掏出了ru zhu_的毛票，满足我买书的愿望。父亲母亲辛苦养蚕，卖了蚕茧给我买枇杷和tng gu_吃，父亲还费尽心思用zh xi_制作万花筒，那千变万化的图案，是我抽象美的q d_。在成长的道路上，有c xing_母亲的g l_，yn l_父亲的警告，使我能jn shn_把握住我生活的小船，我多么幸福呀。4. （8分） 选择合适的字词填空 （1） 幕墓慕 暮 他在这次比赛中获得第一名，真让人羡_。夜晚的天空像被一块_布遮盖住了一样，漆黑一片。清明节，很多游子都会回家扫_。笼罩在_色里的小山村非常美丽。（2） 固然 必然 这件事_是他不对，难道你就没有一点错处吗？他们_会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。5. （6分） 按要求完成练习。 （1） “行”用部首查字法先查_部，再查_画。“行”的读音有_、_，对照读音分别可以组成的词语是_、_。 （2） “动”可以组成拨动、_、_等词语。 （3） “知”的常用意思有：知道；知识；使知道。在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是_，另外两种意思可分别组词：_、_。 6. （4分） 换部首组成新字，再组词。 淹_娲_馅_假_7. （8分） 照样子，写词语。 示例：匆忙匆匆忙忙 明白_整齐_清楚_ 安心_红火_平安_8. （10分） 按要求改写句子。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用划线的词写句子）人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）柳条拂过水面。（扩句）白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（缩句）漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。（修改病句）9. （5分） 判断句子的正误。 （1） “每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的”表示有两幅画是相同的。 （2） “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”表示湖上不留痕迹。 10. （9分） 阅读课文，回答问题。 （1） 晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 这两句话属于_（A人物描写；B环境描写），写出了夜晚景色的_、迷人，衬托出“我”当时轻松、_的心情。（2） 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 从“得意地欣赏”可以看出“我”此时无比_、得意，对这条鲈鱼十分_、珍惜，这是因为：这条鲈鱼_，是“我”用了好长时间才钓到的，因此“我”感到_；它那么难以_，“我”终于捉住了它，因此“我”很_；这条鱼那么大，那么_，而且又是_的鲈鱼，是“我”从来没见过的。（3） 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 那是一条怎样的鲈鱼？_。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是那些吸引人的、令人心动的东西，如_、_等。课文描写人物心理活动细致入微，表现了作者感情的变化。钓到大鲈鱼，“我”_；父亲要“我”放掉鲈鱼，“我”感到不_，难以_；父亲坚持自己的意见，“我”感到受了_，心里不服；“我”_地把鲈鱼放回湖单，显得_。11. （9.0分） 阅读下文，回答问题有的人有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民做牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。（1） 诗中“有的人”分别指的是两种人（可以举例说明）：一种是_，一种是_。（2） 你怎么理解“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”这句话？（3） 这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生而作，请你写一句鲁迅先生的名言。12. （9分） 先把诗歌补充完整，再完成练习。 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。_，_，_。（1） 补充诗歌。 天似穹庐，笼盖四野。_，_，_。（2） 这是一首描绘_的诗歌。（ ） A . 山川B . 草原（3） “天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ） A . 天好像锅底一样，田野到处都是绿色。B . 天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。（4） 请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。 _蓝蓝的，_一眼望不到边，_吹过原，牧草_，露出了成群的_。13. （8分） 连词成句写下来，并加上标点。看见一封小姑娘信举着我手里一起是小明槐树籽和拣的我第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共13题；共100