语文人教版五年级下册古诗词三首

感受童趣,童年是一道美丽的彩虹，童年是一缕明媚的阳光，童年更是一首绚丽的小诗。轻轻地读，细细地品，你一定能读出画，品出歌，在记忆的沙滩上留下五彩斑斓的贝壳。,5.古诗词三首,吕岩字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,童,唐吕岩,牧,七言律诗牧童,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,草横野六七里，笛晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱卧月明。,牧童,唐吕岩,弄:逗弄。蓑衣:棕或草编的外衣。用来遮风挡雨。,弄,蓑衣,铺,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,诗句理解,青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。,牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。,草横野六七里，笛晚风三四声。,你认为这两句诗中的哪个字用得妙？妙在哪里？,广阔的原野上，铺满了青青的野草。牧童悠闲地放着牛，吹响了短笛，几声悠扬的笛声和着徐徐的晚风传来。多美的风光，多自在的牧童！,铺,弄,诗句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪看出来的？,可爱、调皮、疲倦。一个“弄”，一个“卧”。,感悟诗情,请你闭上眼睛，听老师诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面，然后用自己的语言描述出来。（茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛的青草，晚风中，牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。）,草铺横野六七里，,牧童,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,学习方法,悟其感情体会诗境理解诗意初读诗句,杨万里字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名诚斋集。,一叶渔船两小童，收停坐船中。无雨都张伞，不是遮头是使风。,舟过,宋杨万里,安仁:县名。在湖南省东南部，宋时设县。篙:撑船用的竹竿或木杆。棹:船桨。怪生:怪不得。,安仁,篙,棹,怪生,词句解析“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？,“张、使风”表现出两个孩子的淘气、可爱和天真。,一叶渔船两小童，,舟过安仁,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,童心与诚斋体南宋著名诗人杨万里在中国诗史上要算是一位极具独创性的诗人了。他的诗被称为“诚斋体”，这一称谓本身就表明了其独创性。诚斋体在诗史上